欧洲联盟与欧洲共同体的主要区别是,国际协调、合作机制化达到较高水平,超出一般“政府间”合作范畴,实现了“超国家”管辖。以下对这一论点的解读,最准确的是()
以下行为中不属于自力救济范畴的有:()
以下哪项行为不属于保险公司参与社会管理范畴()
以下行为,哪一项不属于《中国共产党纪律处分条例》规定的范畴?()
去个体化的群体中所发现的非遵从属于()行为的范畴。
从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进,该项工作属于以下哪个范畴()
以下哪些行为属于内部交易范畴()
()是指公安消防部队人员非因公从事社会经济活动,发生既属于社会管理范畴又属于个人行为、完全由社会或者个人负责而不涉及单位管理责任的事故。
软件架构需求是指用户对目标软件系统在功能、行为、性能、设计约束等方面的期望。以下活动中,不属于软件架构需求过程范畴的是()
“花山壁画艺术语言” ,也属于非文本解读的一种。
石刻所处于的环境,属非文本解读的对象。
碑刻非文本解读的技巧主要有
以下哪一项属于非生计性外在善的范畴:()
在近代,以下哪一项不属于非嵌入编码知识的范畴:()
康乾盛世,碑刻数量明显增多。若进行非文本解读,最重要的因素应是强大的国力。
碑刻非文本解读的技巧主要有:
文本呈现的技术属于实质性范畴。
非文本解读的成果越多,服务地方经济和文化建设的能力就越强
非文本解读方法的兴起,是社会科学发展的需要,是创新教育发展的需要,更是历史研究深化的需要。
詹金斯在《文本盗猎者——电视粉丝与参与式文化》一书中解释粉丝行为时,认为其文本创作方式有解读与挪用、打榜及( )
在对课程文本的解读中,理解应该包含以下几点内涵()。
阅读关于文本解读的研究论文片段,按照要求答题。教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本,获取独特的体验,选择适宜的教学内容,为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时,必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读,也不同于一般读者的欣赏性解读,教学文本解读,是为教学需要进行的解读,应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟,带领学生深入开展
以下哪些行为是属于“慎独力”的范畴()
以下哪些行为属于“协作力”的范畴()