大多数孤独谱系障碍学生的视觉学习能力（）听觉学习能力。
诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的．正常的学生不需要诊断性评价。
诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。
学习障碍学生的概念，强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。
学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是（）。
诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。
人际交往的障碍包括心理障碍、语义障碍、知觉障碍和认知障害。（）
小学生学习障碍一般表现在哪些方面（）.
学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、环境调整和改进教学内容。
学习障碍学生融合教育的方法不包括（）。
听觉障碍的学生最好能够进入特殊学校学习。
世界卫生组织于1989年出版的《国际疾病分类》第十版将学习障碍归于（）类别下。
以下（）方面是学习障碍学生最突出的表现。
（）是学习障碍学生最突出的表现。
我们应该把学习障碍学生的座位安置在教室的（）。
传统分类法一般将语言产生障碍统称为（）失语症，包括语词发音、用语、语法和书写功能障碍等。
大学生常见的学习障碍是学习目标不明确。
诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。（）
12、造成学习障碍的主要原因包括（）。
5、大学生常见的学习心理障碍主要包括：（）
在分子概念学习中，学生认识发展的障碍点是
2、对学习障碍儿童评估最终的结果是为学习障碍学生提出教育建议，为制订（）提供依据。
