学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。学生活动：根据自己的阅读感受，结合课后的思考题提出并筛选问题，为深入的阅读和探究作准备。教师指导：教师明确值得深入研讨的重难点问题，巧妙地将学生引导到主要的问题上去。对以上设计分析不恰当的是（）。
不属于探究性学习的形式是（）。
学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（）。
根据活动情况分，下列哪种不属于探究学习的形式？（）
下列各项中，不属于科学探究学习要素的一项是（）。
下列属于探究性学习的形式是（） ①集体探究 ②小组探究 ③个人探究 ④师生探究
探究性学习在音乐课堂中是经常被提到的一个活动安排，在教学中，创设一种类似于研究的情境，通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等环节达到培养学生的目的，下列哪一项不属于探究性学习的形式？（）
下列不属于大学学习特点的是：（）
下列不属于语文研究性学习的特点的是（）。
下列不属于合作学习特点的是（ ）。
某班历史学习小组在探究“工业文明的前奏”这一课题，下列材料不符合探究内容要求的是（）。
下列不属于合作学习特点的是()。
下列各项中不属于职业经理学习的特点的是哪一项（）
下列各项中，属于科学探究学习要素的有（）。
下列不属于语文综合性学习的特点的是（）
下列关于探究型学习模式的教学评价的特点中，说法错误的是（）
下列关于以游戏为基本途径的探究性学习的特点，说法错误的是（）。
下列不属于探究性学习特征的是（ ）。
【单选题】下列不属于学习方法的特点的是（)。
下列描述不属于学员学习特点的是（）
下列那一项不是探究性学习的特点（）
以下不属于积极倡导自主、合作、探究学习方式的意义的是（)。
3、下列不属于教师引导的探究式教学环节的是
根据本课程的性质、特点和研究对象，在学习中应掌握一些正确的方法，下列不属于本课程的学习方法的是（)。
