由于客户在不同的阶段发展战略和信息系统的建设目标不同，行业内处于不同阶段的客户对产品和服务模块的需求会不同。客户对产品的需求在任何一个阶段均可能需要某种产品的（）和知识服务五种模块中的一种或多种。
PSMS采用开放式的广域网络结构，运行（）协议，支持多种传输方式，采用目前最流行最先进的（）体系结构，具有很强的开放性、兼容性、扩充性、安全性和很高的系统容量。
UAP提供开放、标准的协议接口，可与多种设备实现对接或互通，下面哪个是通过NFS对接的设备（）
食物不仅能改变胃排空速率而影响吸收，而且其他多种因素对药物的吸收产生不同程度、不同性质的影响。除了延缓或减少药物的吸收外，也可能促进药物的吸收或不影响吸收。受食物影响吸收量增加的药物是（）
人的动机有多种，同一行为可能具有多种动机。这体现了动机的（）特性。
由一条多肽链组成而具有多种不同催化功能的酶是（）
当一个零部件或部件在多种产品结构的不同层次出现或在一个产品的多个层次出现，该零件具有（）层次代码。
桥头锥体护坡放样有多种方法，如双点双距图解法、（）、纵横等分线法等。
食物不仅能改变胃排空速率而影响吸收，而且其他多种因素对药物的吸收产生不同程度、不同性质的影响。除了延缓或减少药物的吸收外，也可能促进药物的吸收或不影响吸收。吸收不受食物影响的药物是（）
食物不仅能改变胃排空速率而影响吸收，而且其他多种因素对药物的吸收产生不同程度、不同性质的影响。除了延缓或减少药物的吸收外，也可能促进药物的吸收或不影响吸收。受食物影响吸收速率降低的药物是（）
由一条多肽链组成而具有多种不同催化功能的酶是（）。
下列（）具有多种不同的波速。
（ ）指朝向许多个不同的方向，去探索多种可能性的答案，具有变通、流畅性。
城市广场是为满足人们多种社会生活需要而建设的具有一定规模的节点型城市开放空间，它由各种物质要素组成。
进行多种九宫格网格空间的演变组合，利用控制线等基本处理方式：连接、接触、包容、相交、叠加，制作一个较完整、复杂的空间组合模型，形成一个全新的有多种包容 和发展可能用途的空间秩序。 步骤： 1、选择利用控制线进行多种网格空间的演变，寻求空间组合的多种可能性。 2、深化空间组合方式的研究，解决新组合中出现的矛盾问题。 3、通过手绘或SU 模型对比分析不同设计的特点。 要求： 1、从上周阶段作业中的5个模型中选择2个进行模型的深化。 2、以手绘或SU 模型形式提交。
微处理器通常具有多种低功耗模式，以支持不同的外围设备（）
杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展？()
在不同工况下，井底压力由一种或多种压力构成的一个合力。因此，任何一个或多个引起井底压力降低的因素，都有可能最终导致溢流发生。（)
案例分析：如图，有一长条型链子，其外型由边长为1cm的正六边形排列而成.其中每个黑色六边形与6个白色六边形相邻.（1）若链子上有2个黑色六边形，则此链子有几个白色六边形 （2）若链子上有35个黑色六边形，则此链子有几个白色六边形 你是怎样得到的 （3） 如果用n表示有黑色六边形的个数，那么此链子有多少个白色六边形 与同伴交流.分析问题一：请教师尽可能用多种解法解答第（3）个问题，并简要分析“多样化
钟老师在为同学讲解应用题时，会采取图解法、方程法等多种方法，开拓学生的思路，使学生更好地理解和掌握解题方法。这体现了教师劳动具有（）的特点
老师在为同学讲解应用题时，会采取图解法、方程法等多种方法，开拓学生的思路，使学生更好得理解和掌握解题方法。这体现了教师劳动具有（）的特点
师生关系具有多种表现形式，根据不同标准可以把它分为（）
杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时也能鼓励学生“一题多解”。 杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展（）
