团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是（）
以下选项中，要重视对学生心理品质的培养、配合学校心理辅导工作的主要是（）
团体辅导基本的工作路径环节包括（）。
从小组工作与学校实施工作的关系来看，团体辅导工作应该注意的事项包括（）。
台湾学者吴秀碧在她的《团体辅导的理论与实务》中提出了学校团体辅导的目标，其中社会兴趣、责任行为、沟通技巧、合作行为、情感情绪管理技巧属于（）。
学校里的团体辅导，主要是结构性团体。
在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来（）
学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。
在学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。
（）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。
从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。
学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）
以下属于学校团体辅导基本程序的有（）。
学校心理辅导工作的侧重点是（ ）。
团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（）
团体辅导课程的（）指导指的是经验丰富或资格老的团体辅导课程教师对学校团体辅导课程的指导。
学校社会工作者小孙通过海报等方式招募团体辅导活动的成员，共有25名学生报名。为了解这些学生的需求与目标，确定团体辅导活动的成员，小孙应首先采用的双向选择的方法是（）。
下面属于学校社会工作的团体辅导方法的基本原则的是（）。
香港高校学生事务工作中的团体辅导有哪些？
团体辅导中领导者需要具备的基本条件是指
学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过小组工作的方式，让学生在参与中成长。（)
重庆市“红领巾示范学校”的基本标准中的“理论建设好”要求示范学校成立由骨干辅导员组成的少先队宣传信息和理论研究队伍，宣传信息和理论研究工作成果显著。每年在市级以上队报、队刊、网络上刊载工作信息在()条以上。
98、心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。在心理辅导过程中，教师要树立危机干预意识，对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到相关心理诊治部门。教育部将对心理辅导室建设的基本标准和规范做出统一规定。
