运用面谈法收集培训需求信息的优点有()。
在培训需求信息的收集当中,重点团队分析法比较适用于生产作业和服务性工作人员,而对于技术人员和销售人员则不太适用。
运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括( )。
重点团队分析法是培训需求分析信息收集的主要手段之一,这样的重点小组人员不宜太多,一般为()。
理助企业培训师要在收集()的基础上,根据自己对信息的分析和把握,向主管培训项目开发建议书及相关分析材料
营业团队夕会的主要内容包括对员工营业中的不足之处给予点评及辅导收集营业条线工作中的优秀案例等根据晨会网点工作重点跟进柜员营业条线各项工作完成情况安排业务操作、服务规范等的培训与演练。
通过交谈法收集培训需求分析信息时,()不属于具体流程中的环节。
培训与开发的需求分析的目的是通过收集组织及其成员现有绩效的有关信息,确定组织的预定绩效水平与应有绩效水平之间的差距。
信息收集员在工作分析过程承担信息收集任务的人员,对他们进行培训的着重点集中在()和分析技能上。
运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点不包括( )。
通过交谈法收集培训需求分析信息时,具体流程包含()环节。
当运用面谈分析法预测培训需求时,面谈的主持者首先必须明确要从面谈中获得哪些有关培训需求预测的资料。
培训需求信息收集的()是一种最原始、最基本的工具之一,其优点在于培训者与培训对象亲自接触,对他们的工作有直接的了解
在管理组织中的一个大型项目时,你意识到项目团队需得到合同管理方面的培训,因为你将与几个主要分包商签订合同。在分析项目要求并评价团队成员的专业知识之后,你决定团队需要合同管理方面的一周培训课程。培训应当()。
利用调查问卷收集培训需求信息,在进行问卷设计时应注意()
在运用重点团队分析法来调查培训需求信息时,最好选取那些工作经历较丰富、同时又不是部门的直接领导人这类员工参加。
运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点包括()
培训评估是依据培训的()和要求,从培训项目中收集信息和数据,运用一定的评估指标和方法,以判断培训的价值和质量的过程。
在选择培训需求信息收集工具时,当你用至少两种不同的方法研究目标员工和他们的工作时,分析的准确程度会提高()以上。
在考虑销售团队的培训中,最主要是对培训需求进行分析,主要对()进行分析说明。
可以通过访问收集培训效果信息,访问对象可以是()。
运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点不包括()o
通过培训而使学习者掌握一种认识事物的(),学会怎样领会信息、分析信息、综合信息,并用某种价值取向去运用信息。
简述培训有效性评估的方法和技术,培训效果评估方案的设计,培训评估效果信息的收集,培训效果的跟踪与监控,培训效果评估实施的程序,以及投资回报率计算分析方法