《淮北矿业2015年工资管理办法》明确强调,必须严肃工资分配纪律。()。
“教然后知困”“知困,然后能自强也“这强调的教师职业道德素养主要是终身学习。( )
宋代诗人陆游在一首诗中写道:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这是强调()。
《淮北矿业2015年工资管理办法》明确强调,必须严肃工资分配纪律。()
《淮北矿业2015年工资管理办法》明确强调,单位内部分配控制在集团公司核定的工资总额内,严禁超发,对超发工资单位按超发额()扣减下月工资总额。
分配理论是对社会化理论的反对。这种理论强调,现代社会成人角色的分配是根据所具有的职业类型和年限,而不是他们在学校中的所学知识,因而教育的作用与其说是“社会化”,不如说是“选择、分类和分配”。
“教然后知困““知困,然后能自强也“。这强调的教师职业道德素养主要是终身学习。( )
分配理论强调,现代社会成人角色的分配根据(),而不是他们在学校中所学的知识,因而教育的作用与其说是“()”,不如说是“()”;它强调教育是一种个体社会地位的()。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这一名句强调的是()
在我国现阶段经济制度的基础之上,实行了以按劳分配为主体,多种分配方式并存,特别强调多重视按生产要素的分配,也大大促进了现阶段生产力的发展,下面关于按生产要素分配的说法,正确的是() ①按生产要素分配实际上是对各生产要素存在合理性,合法性的确定 ②按生产要素的分配在一定程度上会拉大贫富差距,国家必须要适当的调控 ③在公有制经济中不存在按生产要素分配 ④按生产要素分配实际上是按生产要素投入量实行的分配
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是()。
“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是()
时间管理的发展阶段中,第四阶段的重点是依据轻重缓急将有限的时间与精力加以合理分配,强调优先次序。
“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是:
先秦时,“格物致知”的知强调的是人的认知、知觉,强调的是由此得到的知识。
“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是( )
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话强调的不是()。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话强调的是直接经验是知识的唯一来源。()
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话强调的是书本知识是根本不可靠的。()
宋代诗人陆游指出“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,强调()
“教然后知困”“困然后能自强也”强调教师职业道德需要终生学习()
分配理论强调,现代社会成人角色的分配根据(),而不是他们在学校中所学的知识,因而教育的作用与其说是“()”,不如说是“()”;它强调教育是一种个体社会地位的()。
70、“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是()。