下列各项，不属于抽动障碍诊断的是（）
下列选项不属于精神障碍的是（）
下列不属于课堂交往障碍的是（）。
下列选项中不属于变革障碍中私人障碍的是（）。
下列关于学习障碍的说法正确的是()
根据我国中小学生的实际情况，鉴定学习困难学生的智商下限大约是（），低于这一范围的，不属于学习障碍儿童，而是弱智儿童。
下列不属于性偏好障碍的是（）。
下列不属于心理障碍特点的是（）
下列哪项属于DSM-IV列出的学习障碍（）。
学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是（ ）
下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是（）
下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是()
文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折，但不属于学习障碍产生的原因。
下列关于学习障碍的说法正确的是（）
下列不属于学习理论中联想学习理论的是（）
属于学习障碍者人格问题的是（）。
学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是：
下列各项中属于学习障碍中的语言障碍的特点的是（）。
依据CCMD-3，下列不属于学习障碍的是（）
学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩.行为特征。()
依据DSM-IV，下列不属于学习障碍的是（)。A．阅读障碍B．数学障碍C．学业成绩不良D．书面表达障碍
不属于成人学习的障碍是（)。
关于学习记忆障碍的发生机制不正确的是（）
