在运用马克思列宁主义原理与中国革命实际相结合问题上，曾经出现过的错误倾向是（）。
材料二：人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府，建立新政府的权利。据材料二，结合所学知识回答，该材料出自什么文件？该文件的颁布有何意义？
在运用马克思列宁主义原理与中国革命实际相结合问题上，曾经出现过的错误倾向是（）
材料一“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。” ――西汉《史记》 材料二“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶覆衣天下。” ――南朝《宋书》 材料三朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中（江苏）又为东南根本，语曰：“苏湖熟，天下足。” ――南宋《陆游集》 结合所学知识，分析出现从材料一到材料三这种变化的原因。
结合所学知识分析材料中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么？
结合所学知识，判断该材料反映的时期是（ ）。 二战后世界主要经济实体的国民生产总值（单位：10亿美元）https://assets.asklib.com/source/1470897803388037742.png
二十世纪之初，王国维花了六七年的时间研读（）的哲学著作，在大力宣扬他们的哲学思想的同时，运用他们的哲学思想去分析、研究文学作品，取得非凡的学术成就.
在如何运用马克思列宁主义普遍原理来解决中国革命实践的问题上，中国共产党内曾出现过的主要错误是（）。
马克思主义普遍原理与各国具体实践相结合的哲学依据是
中国共产党人在如何运用马克思列宁主义普遍原理来解决中国革命实践的问题上，曾出现过的主要错误倾向是（ ）
论述题结合自己所学过的知识，谈谈如何做好一名监理工程师。
(分析题) （1）结合材料二示例，请你运用所学知识进行解读。（6分） （2）同学们首先准备对校园的不诚信行为展开调查，你们将采取哪些调查方法获取资料？（两种即可）（4分） （3）调查结束后，你对调査结果作了整理，请你列出两种校园不诚信行为。（2分） （4）针对调查中存在的种种不诚信行为，你们淮备以“你我携手共建诚信校园”为题向全校同学发出倡议。请你写出倡议要点。（8分） 阅读材料，回答下列小题。 材料一： 人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。某校团委开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动，下面是八年级某班设计的部分活动内容，你作为其中一员参与了活动，希望你能成为大家最佳的合作伙伴。 材料二： 近几年，国家主席习近平的讲话中，经常大谈特谈中国文化，引经据典，旁征博引，以实际行动彰显其所极力宣扬的文化自信，八年级某班的同学收集了习近平曾经引用的古典名句。
通过对平面构成的表现形式渐变与发射的学习，请运用所学知识绘制表现渐变与发射形式的构成作品。 （一）、渐变构成的方式有很多种，请运用所学知识绘制一幅表现渐变形式的构成作品。尺寸20cm*20cm。 要求：1、绘制完请注明采用了哪种渐变形式。2，作品元素不能过于简单。 3、绘制工整精细，整体构成丰富。 （二）运用所学的知识，绘制一幅发射构成的设计作品，表现形式不限，要求1、绘制完请注明采用了哪种发射构成的形式；2、图形设计有创意。尺寸15*15cm。 补充：发射构成画法：（1）确定发射的形式。（2）确定发射的中心。（3）确定发射的基本形。 作业形式：（一）、（二）请绘制到一张A3卡纸上。
案例分析题：大学生创业团队的信任起伏 1）团队内的信任是如何建立并发展起来的？试结合所学内容进行论述。（20分） 2）团队内的信任又是如何被破坏的？试结合所学内容进行论述。（25分）
通过对平面构成的表现形式特异与对比的学习，请运用所学知识绘制表现特异与对比形式的构成作品。 （一）请运用所学知识绘制一幅表现特异形式的构成作品。尺寸15cm*15cm。 要求：1、绘制完请在图片下方注明采用了哪种表现形式。2，作品元素不能过于简单。 3、绘制工整精细，整体构成丰富。 （二）运用所学的知识，绘制一幅表现对比构成的设计作品，表现形式不限，要求构成有创意。尺寸15*15cm。 作业形式：（一）、（二）请绘制到一张A3卡纸上。
在运用马克思主义普遍原理来解决中国革命实践中的问题方面，我们党内出现过的主要错误倾向有（)。
材料一：森林是“大自然的总调度室”，但由于各种原因，世界上每年毁掉大量的森林，森林覆盖率急剧下降，当前，世界森林覆盖率约为30%。 材料二：在森林资源方面，我国是一个覆盖率低、人均林地少的国家。现在我国森林覆盖率还不到20%，目前，我国加大了保护森林的力度。经过试点，我国投资962亿元，涉及17个省市的国家天然林保护工程已启动。长江上游、黄河中下游的9亿多亩森林和东北、内蒙古等重点国有林区的4、95亿亩森林将切实得到保护，预计新森林面积1、3亿亩。 根据上述材料，运用所学哲学原理回答下列问题：运用唯物辩证法的原理说明如何正确处理人与自然的关系
(论述题) （1）据材料一并结合所学知识，说明美国政治体制的权力制衡关系？（6分） （2）结合所学知识，分析法国1875年宪法是如何体现分权与制衡？（4分） （3）材料二中《中华民国临时约法》是如何规定立法、行政与司法权的？与欧美政体比较，它们的本质是否一致？为什么？（6分） 材料一 每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）国家的行政权力；（三）司法权力。当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 材料二 “中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”，“中华民国之立法权，以参议院行之”，“临时大总统、副总统，由参议院选举之，以总员四分三以上出席，得票满投票总数三分二以上者为当选”，“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”，“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律，及发布命令时，须副署之”，“法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之”。 ——节选自《中华民国临时约法》
结合材料1、2、3，分析其中蕴含的哲学原理
54 马克思提出：“观念的东西 过的物质而已”列宁指出:“物质是标志客观实在的哲学范畴 .”请结合材料分析：物质与意识的辩证关系
54 马克思提出：“观念的东西不外是移入人的头脑，并在人的头脑中改造过的物质而已”列宁指出:“物质是标志客观实在的哲学范畴 .”请结合材料分析：物质与意识的辩证关系
材料一楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。——西汉《史记》材料二江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶覆衣天下。——南朝《宋书》材料三朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中（江苏）又为东南根本，语曰：苏湖熟，天下足。——南宋《陆游集》结合所学知识，分析出现从材料一到材料三这种变化的原因
工法是指以工程为正确象，工艺为核心，运用系统工程的原理，把先进的技术和科学管理结合起来，经过工程实践形成的综合配套的（）
1、根据全国人民在党的领导下进行疫情防控阻击战的生动实践和“战疫思政课堂”的所学所思，写作一篇心得体会文章，题目自拟，不少于800字。 2、鼓励有条件的同学参加各种形式的抗疫志愿服务活动，自主开展实践教学活动。参与志愿服务活动的同学，按规定提交相应的实践活动材料，可认定为完成实践教学任务，或者认定为学习中表现突出并平时成绩中予以加分奖励。
