每个人都有一些基本的需要，但不同的人，其基本需要的内容不同。（）
每个国家都有不同的风俗习惯和有趣的节日，你知道古罗马时代的牧神节是一个什么样的节日吗？
舞蹈就其艺术功能而言，大体可以分为（）舞蹈语言和（）舞蹈语言。
就思维过程而言，我们把思考分为两个阶段：产生想法的创造性思维和判断想法的批判性思维。这两个阶段是互相交织的，在处理实际问题的思考过程中，思考会在这两者之间互动。每个人都会产生想法和判断想法，但思考质量却千差万别。面对问题或挑战，有的人只会产生简单或肤浅的想法，而且不加批判地予以认可；有些人则会产生很多想法，其中包括有原创性的和有深度的想法，他们会对这些想法进行质疑、评估、审验等批判性思考，挑选出最好的想法，并对它进行验证，以便得出经得住检验的知识和信念。这段文字意在说明：（ ）
当互联网一夜走红，BBS、博客、微博渐次出现在人们的生活中，它带给人们最大的观念冲击就是，在这里每个人都有平等的话语权，不再有高下尊卑，不再有精英和草根之分，每个人都是能独立思考、有独特认知的个体，每个人的自我都格外彰显。这似乎已经成了网络思维的潜规则，在网络世界浸润的网民早已经习惯这种观念。透明、自由、平等是互联网的应有之义，也是互联网的魅力所在，那些随着互联网一起崛起的企业，更应该让这种观念深入骨髓。文段意在说明的是：
人人都有思维，但不是每个人都能掌握科学思维方法。
每个人都有不同的适合自己的时间管理方法。
在集团客户采购中，采购决策体系中的每个人都担负着不同的采购角色，角色可以分为核心决策者、辅助决策者、（）、（）、预算把关者、倡导者等。
法国著名文学家罗曼・罗兰说过：“每个人都有他隐藏的精华，和任何他人的精华不同，它使人具有自己的气味”这句话体现了生命的哪种特性？（）
不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。
每个人都有获取自身健康和（）他人健康的责任。
就思维过程而言，我们把思考分为两个阶段：产生想法的创造性思维和判断想法的批判性思维。这两个阶段是互相交织的，在处理实际问题的思考过程中，思考会在这两者之间互动。每个人都会产生想法和判断想法，但思考质量却千差万别。面对问题或挑战，有的人只会产生简单或肤浅的想法，而且不加批判地予以认可；有些人则会产生很多想法，其中包括有原创性的和有深度的想法，他们会对这些想法进行质疑、评估、审验等批判性思考，挑选出最好的想法，并对它进行验证，以便得出经得住检验的知识和信念。这段文字意在说明：（ ）
每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。
每个人都有一些基本的需要，但不同的人，其基本需要的内容不同。
由于不同颜色带来的视觉效果是不同的,因此,每个人都有自己偏爱的颜色,而人们偏爱的颜色和他们本身的（ ）密切相关。
同一个作品具体想表现什么，每个人都有各自不同的想法。
每个人都有不同程度的自卑感，对优越感的追求是所有人的通性。（）
在不同的国家，不同的时期，科技管理制度可以不同，可以创新，但有一项制度特别重要并具有普适性∶那就是创新主体的泛化，或日创新战略的全民化或人民性。换言之，让每个人都有求变创新之心，让每一个发明不论大小都有展示的机会，应当是构建自主创新大制度、大环境的基本出发点。这段文字意在强调()。
【单选题】当互联网一夜走红，BBS、博客、微博渐次出现在人们的生活中，它带给人们最大的观念冲击就是，在这里每个人都有平等的话语权，不再有高下尊卑，不再有精英和草根之分，每个人都是能独立思考、有独特认知的个体。这似乎已经成了网络思维的潜规则，在网络世界浸润的网民早已经习惯这种观念。透明、自由、平等是互联网的应有之义，也是互联网的魅力所在，那些随着互联网一起崛起的企业，更应该让这种观念深入骨髓。文段意在说明的是（）。
我们今天太多地强调知识的广博，很少强调思维的深度。（思考以前是时间维度的，现在是空间维度的）。海南，桂林，南极，北极，每个人都能跳跃性地和你说一大堆，但就一点谈深的功夫，比如谈你的家乡、你的社区，就很缺乏，这和我们阅读的习惯有关系。我们每个人都是“知道分子”，比起以前世代的人的常识要多，但思考、辨析能力不足，这跟大家缺少琢磨的时间有关。没有时间、没有耐心来仔细琢磨一个事情。对括号内的句子理解正确的
目前研究所已经发现的与亚洲人肥胖相关的基因大概有110多个，其实，几乎每个人都携带这样的肥胖基因，只是由于携带肥胖基因数量不同，导致每个人发胖的几率不同，发胖与饮食结构和饮食习惯有重要关系，人体内微生物也参与这个过程，很多独立因素都涉及到这个问题。这段文字的的核心观点是（）
230、复杂人假设认为每个人都有不同的需要和不同的能力，但工作的动机相对单一而且变动性不大。
每个人都有不同的个性，对此我们应该（）①包容他人的不同②学习他人的优点③自主发展不理他人④尊重彼此之间的差异
把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界④这不仅构成了世界的多样性⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的（）
