学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,学生们停止了讲话,开始注视教室的前面,并立即开始提问。就上述材料而言,黄老师为了激发学生的学习动机,使用了下列哪些措施?()
一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
根据材料,回答问题。学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,学生们停止了讲话,开始注视教室的前面,并立即开始提问。黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?( )[不定项选择题]
“学生并不是空着脑袋走进教室的”。这是( )的学生观。
上课铃响了,班主任发现因口角吃亏不愿进教室的学生,就利用此生乐于助人的优点请他帮老师提小黑板。进入教室后,老师针对此生能顾全大局帮助教师及时走进教室,确保大家按时上课提出表扬,再问他:“有些问题留课后我们一起解决,好吗?”让学生放心地回到座位上安心地听课了。班主任的做法属于()
阅读课题研究案例,按照要求答题。某校开展"构建大语文教学圈"的课题研究,组织了"名著阅读"的研究性学习活动。课题组老师带领学生走进图书馆和阅览室,借阅文学作品,静心阅读思考;与省、市图书馆建立合作关系,带领学生听取专家关于文学作品阅读的专题讲座;同时,组织学生开展"文学沙龙"活动,定期交流读书心得,分享学习经验。对上述案例的分析不正确的是()
学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,学生们停止了讲话,开始注视教室的前面,并立即开始提问。黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?()
一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的脸颊上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是()。
学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,学生们停止了讲话,开始注视教室的前面,并立即开始提问。引起学生注意是教学过程中的首要事件,教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?()
下课时,坐在前排的学生李某向后排的孙某借练习册,为了省事,孙某顺手将练习册扔了过去,结果用力过猛,差点儿砸中走进教室的王老师,教室瞬间安静了下来。此时,王老师应该()。
学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()
刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。
教学不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识经验的“生长”,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )。
学生不是空着脑袋走进教室,教学不能忽视学生的经验,而要将其作为新知识的生长点,这是____________学习理论学生观。
按教材编排意图有条理进行教学,不能忽视学生的()。
传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习,忽视引导学生通过实践活动、独立探索去积累经验获取知识的过程。这一教学模式违反了教学过程中的基本规律是()
1、著名历史学家沈志华教授,在谈及当前的历史教学中曾说:我们的教科书有些问题,就是忽视基本史实,直接给政治结论。而正确的教学方式应当是:教师应将各种不同的观点呈现给学生,并给出各方面见解和评述,让学生通过思考,自己得出结论。
教学不再是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识和经验,促进知识经验的成长,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。
学生在听到上课预备铃后,应迅速走进教室。准备好课本等学习用品。()
小刘以优异的成绩被聘为某学校特岗教师。她一到岗就认真备课,努力提高自己的教学技能,她还用多媒体教学和网络教学手段进一步提升课堂教学水平,她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听课。对个别不认真听课的学生经常采取罚站.甚至不许进教室听课等方式来惩罚他们。
九年级(2)班的班主任唐老师在开学之际向全班宣布了一个不成文的规定:“班级里所有学生不论什么情况而迟到,当天都不能进入教室上课。”因此,唐老师的这一做法侵犯了学生的()
传统的思想政治课教学中,教师更注重学生的学习成绩,而忽视对学生情感、态度、价值观的培养。 问题:运用新课程理念,就如何解决这一问题谈谈你的看法。
()理论认为:“学生不是空着脑袋进课堂的。”这个理论是我国新课程改革的理论基础之一