()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

A . A、看一看、敲一敲、动一动 B . B、摸一摸、咬一咬、闻一闻 C . C、听一听、动一动、看一看 D . D、看一看、摸一摸、动一动

A . A、摸一摸、动一动、闻一闻 B . B、看一看、爬一爬、跳一跳 C . C、摸一摸、咬一咬、闻一闻 D . D、听一听、看一看、闻一闻

A . A、2—3个月双手抱瓶；4—5个月双手对蹭 B . B、2—3个月双手对蹭；4—5个月双手对捏 C . C、2—3个月双手对蹭；4—5个月双手抱瓶 D . D、2—3个月双手对蹭；4—5个月双手鼓掌欢迎

A . A、拍打、抓握、推拉等练习 B . B、拼插、堆积等练习 C . C、投掷、拼图等练习 D . D、发音、微笑等练习

A . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、跑、跳、插等 B . 抓、拿、摸、捏、拼、敲、撕、握、插等 C . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、听、说、看等 D . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、坐、爬、走等

A . A.拍打、抓握、推拉等练习 B . B.抬头、吸吮等练习 C . C.拼图、揉纸等练习 D . D.发音、微笑等练习 E . E.绘画、翻书等练习

A . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、攀爬等 B . 听、说、想、抬头、撕、握、插等 C . 抓、拿、摸、捏、拼、撕、敲、握、插等 D . 抓、拿、摸、捏、拼、抬头、撕、握、插等

A . A、交换取物规律、双手互敲规律 B . B、曲伸规律、左右规律、速度规律 C . C、生长规律 D . D、协调规律、动静交替规律

A . 正确 B . 错误

A . A、拼插、堆积等练习 B . B、抬头、吸吮等练习 C . C、拍打、抓握、推拉等练习 D . D、发音、微笑等练习

A . A、结合日常生活，做到生活化、具体化 B . B、要注意手指左右的运动 C . C、强调手指的曲伸训练 D . D、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练

A . A、拍打、抓握、推拉等练习 B . B、抬头、吸吮等练习 C . C、拼图、揉纸等练习 D . D、发音、微笑等练习

A . A、抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等 B . B、抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等 C . C、抓、拿、摸、平衡、投掷等 D . D、拿、摸、爬、走等

A . A、拍打、抓握、推拉等练习 B . B、抬头、吸吮等练习 C . C、拼图、揉纸等练习 D . D、发音、微笑等练习

A . 趣味性 B . 反复性 C . 简单化 D . 操作性

A . A、看一看、敲一敲、动一动 B . B、摸一摸、咬一咬、闻一闻 C . C、听一听、动一动、看一看 D . D、看一看、摸一摸、动一动

A . A、交换取物规律、双手互敲规律 B . B、曲伸规律、左右规律、速度规律 C . C、生长规律 D . D、协调规律、动静适宜规律

A . A、交换取物规律、双手互敲规律 B . B、曲伸规律、左右规律、速度规律 C . C、生长规律 D . D、协调规律、动静适宜规律

A . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、撕、握、插等 B . 抓、拿、抬头、翻身、坐、站、走等 C . 抓、拿、摸、捏、拼、撕、握、插等 D . 坐、爬、走、跑、跳、翻越等

A . A、拍打、抓握、推拉等练习 B . B、抬头、吸吮等练习 C . C、拼图、揉纸等练习 D . D、发音、微笑等练习

A、拍打、抓握、推拉等练习 B、抬头、吮吸等练习 C、拼图、揉纸等练习 D、发音、微笑等练习

A．强调手指的屈伸训练 B．结合日常生活，做到生活化、具体化 C．要注意手指左右的运动 D．强调双手对捏和鼓掌的训练

A．抓、拿、摸、平衡、投掷等 B．抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等 C．抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等 D．拿、摸、爬、走等