根据“系统论”的观点,把组织内的部门和成员看成是有机联系,相互作用的子系统,从作用上可以分为()
保证从表现形式上看可以分为()。
酒吧从形式上可以分为()。
从罗哲文题写的《长城联》上联“起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明,上下两千多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首、费尽移山心力,筑修起伟大工程。聪明智慧、坚强毅力、血汗辛勤,为中华留下丰碑国宝”中可以看出联语多用比喻的修辞方式,气势雄浑,对仗工整,不同凡响。
传播效果有多种多样的分类。从时间上考虑,可以分为()和();从与传播者意图的联系上,可以分为()和();从效果的性质上,可以分为()、()、()等。
从结构形式上看上看,自我意识可以分为()。
从内容上夸张可以分为()、()、()三种,从形式上夸张可以分为()、()两种。
从评估组织的活动形式上看,政策评估可以分为()
从侧向思维的形式上则又可以分为()。
误差从表达形式上可以分为()。
从形式上来看,客户可以分为()?
楹联上下联联意 ,就是我们语法上常说的“语意累赘”(上下联联意完全一样),这是楹联创作的大忌。
楹联的对仗技巧主要有( )。
申论考试中文章写作的题目从形式上可以分为哪两类:
从结构形式上看上看,自我意识可以分为( )。
教师口语从形式上,可以分为(教育口语)和(教学口语)两类;从使用环境上,可以分为(课堂口语)和(课外口语)两类。
从结构形式上看上看,自我意识可以分为:
楹联上下联联意,就是我们语法上常说的“语意累赘”(上下联联意完全一样),这是楹联创作的大忌。
从对仗形式来看楹联的种类特点,可以将楹联分为六类:正对、反对、、借对、散文对和虚实对。
主谓句和无主句可以在联中上下对仗出现。
学校文化从其形式上来看,可以分为 【 】
从表现形式上看,道德感可以分为()。
传播效果有多种多样的分类。从时间上考虑,可以分为_____和_____;从与传播者意图的联系上,可以分为_____和_____;从效果的性质上,可以分为积极效果、消极效果、_____等。
从联系形式上分,犯罪危害可以分为直接危害和()。