艾瑞克森的心理社会发展学说中，个体存在自我认同与角色紊乱危机的主要时期是（）
在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（）
个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
（）是学生获得知识、技能、情感和方法的重要媒体，也是教师引导学生学习的重要手段。
缺陷补偿是指个体在充当社会角色时不可能事事成功，当自我角色目标失败时，常常可能会对相关的社会角色的重要性做重新评价，从而进行自我定义以补偿自己的角色缺陷。 根据上述定义，下列属于缺陷补偿的是：
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。
某社会工作服务机构利用暑假开展了一个中学生人际交往能力提升小组。小组进行了一段时期后，组员出现了既想探索和了解自我，又害怕剖析和认识自我的层面，小组组员之间有时也会因为角色和权力的问题而产生冲突。面对这种状况，社会工作者的主要任务有（）。
对自己所扮演的不同社会角色的理解，是认识自我的重要来源。
社会实践是大学生理论联系实际，认识社会，提高自我能力的重要措施。
归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特征是（）
班主任是教育管理学生的复合型角色，其中，班主任最重要的角色是学生的__________。
自我意识的确立和自我角色形成的重要时期是什么？
大学阶段,学习仍然是学生们的重要任务,大学生常见的学习问题主要有:
5、埃里克森的理论强调自我成长在人格发展中的地位，提出（ ）是获得自我同一性的重要时期，也是人格成熟的时期。
班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及 （)A．学习、纪律、健康、着装B．学习、健康、出勤、卫生C．学习、
缺陷补偿是指个体在充当社会角色时不可能事事成功，当自我角色目标失败时．常常可能会对相关的社会角色的重要性做重新评价，从而进行自我定义以补偿自己角色缺陷。根据上述定义。下列属于缺陷补偿的是：
教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是（)，教
当今社会由于社会结构和教育结构的复杂性，需要教原适应多种多样的数师角色以便更好地促进学生发展，（）是指教师通过学习、职业训练社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求
学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
进入小学之后，儿童自我监控学习能力的各个方面以及整体水平均不断发展和提高，但个体自我监控的学习能力在不同时期的发展速度是不同的，呈现出（）的趋势
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”钱老的这话告诉我们中学阶段①可以为我们的一生奠定重要基础 ②以自我为中心的意识逐步觉醒③人的思维水平达到了顶峰 ④是知识积累和人生观形成的重要时期（）
综合实践活动的目的主要是引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、（）和自我之内在联系的整体认识
