古代西亚文明起源于古代两河流域。两河是指发源于（）亚美尼亚高原的托鲁斯山脉的（）河和（）河。
某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与。 材料商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。 ――摘自人教版《历史》七年级上册 评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么？
黔东南某中学历史兴趣小组进行课题研究，列出的关键词是“黄河流域、半地穴式房屋、粟”，请你判断他们研究的是哪一原始人群（）
某校历史兴趣小组准备以“古代封建统治者加强思想控制的措施”为主题办一期黑板报，同学们纷纷投稿。其中无法通过小组长审核的是（）
古代西亚文明起源于古代两河流域。两河是指发源于（）亚美尼高原的托鲁斯山脉的（）河和（）河。
某校高中历史兴趣小组在探究“古代中国经济发展及其对外贸易”课题时，得出以下部分结论。你认为其中不正确的是（）
某校八年级历史兴趣小组要实地考察辛亥革命爆发的地点，他们应该去（）
某校高二历史兴趣小组的同学在研读美国《1787年联邦宪法》后摘录了部分宪法条文，拟定为接下来的探讨话题。下列选项中的内容与原文（宪法内容）明显不符的是（）。
某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与。 材料商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。 ――摘自人教版《历史》七年级上册 根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？
要研究古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握哪种文字（）
某中学历史兴趣小组把明清（鸦片战争前）的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（）
某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的“功"与“过”展开了讨论。他们对拿破仑的下列评价，错误的（）。
某校化学兴趣小组通过实验，研究出“水火可以相容”：在玻璃杯中盛大半杯水，在水中放入十几颗氯酸钾晶体，再放入几小粒黄磷，接着滴入几滴浓硫酸，这时水中就有火光发生。这说明（）。
下图是某历史兴趣小组为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制作的图表。读表后，你认为该兴趣小组研究的主题是（）
推进社会主义民主政治建设，需要全体公民的共同参与。某校高一（3）班学生以“山东省基层群众自治状况”为课题，组成了研究性学习小组，通过实际调查搜集到大量的材料。对以上研究性学习小组的行为认识正确的是（）
某校七年级历史兴趣小组编排“安史之乱”历史剧，剧中不应该出现的历史人物是（）
某校历史兴趣小组在探究“古代中国的经济发展”课题时，得出以下部分结论。你认为其中不正确的是（）
历史兴趣小组的同学利用暑假去实地探访 古代“丝绸之路”。她们去的地方包括 1西安2洛阳3河西走廊4敦煌5太原
中国的“两河文明” 中国的“两河文明”,即黄河与长江,比原来常说的西亚两河即幼发拉底河与底格里斯河要长大得多。作为中国历史上的文明大河,黄河、长江有着极其丰富的人文资源,只是水性及两岸的人文各不相同,历史关系也更复杂。 幼发拉底河与底格里斯河相距不远,地理、气候条件基本相同,水性相差不大。历史上两河之间有古老的文明发祥,两河合力,浇灌出车轮、历法、文字等灿烂成就。西亚两河在人文发展上具有“一体化的”特征。 中国的黄河、长江,在养育早期文明方面,很难说一体化。黄河流域的仰韶文化、龙山文化与长江流域的新时期文化新石器文化,是各自成长的两大类原始文化,互不同属。即使到了铜器时代,黄河流域与长江流域的人文关系也不是那么清楚。西亚的两河流域约在公元前 24 世纪出现统一国家,形成“两条河流,一个王权”的局面。而中国的两河最早何时共尊一个王权,还是个尚待研究的问题。 提问: 下列对西亚与中国“两河文明”最主要不同点的表述,符合文意的一项是 （）
某校历史学习兴趣小组把“大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题。下列选项中不属于本课题研究内容的是（）
某校研究小组制作题为（改革开放三十年的历史巨变》的网页时,设计了“开放格局的形成国两制”的成就”“经济改革的硕果”等并列的栏目,请你帮助该小组再设计一个同层次的栏目,最合适的标题是（）
李明和历史兴趣小组的同学利用暑假去实地探访 古代“丝绸之路”。她们去的地方包括 1 西安2洛阳3河西走廊4敦煌5太原
某中学历史兴趣小组进行课题研究，列出关键词是“黄河流域、半地穴式房屋、粟”，请你判断他们研究的是哪一原始人群（）
某校生物兴趣小组种的草莓今年喜获丰收，请问草莓增产的物质主要来自（）
