整烫好的裤子需晾挂，防止热气残留裤子上造成不挺括。
有什么样的态度，就决定你有什么样的人生，疾病的产生在相当程度上是由不健康的心理感染的。
患儿，男性，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误；并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。该患儿最可能的诊断是（）
在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可食的信息；森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明（）
患儿男，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误，并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往，但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。该患儿最可能的诊断是（）
在穿隔热服时，应先穿上裤子和()系好背带，扎紧裤口。
患儿，男性，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误；并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。该患儿应可采用的治疗方法不包括（）
上小学意味着白天要独自面临学习、生活、玩耍、与其他同学交往的各种事情，所以父母应该在可掌控范围内大胆放手，让孩子独立选择和处理日常问题，帮助孩子更快地成长起来。
白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
小鱼特别喜欢上体育课，。有一天他在上体育课时却伤到了同学，原因可能是（） ①他穿着牛仔裤和紧身上衣上体育课 ②他戴着手表与同学打篮球 ③他裤子上挂着钥匙 ④他和同学在做游戏时故意碰撞
患儿男，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误，并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往，但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。该患儿应可采用的治疗方法不包括（）
对于准儿媳来讲，第一次见面为了给准婆婆留下好的第一印象，在着装上应该突出自己的人性和另类。
起吊重物时，应将附属在物体上的活动件固定好，绑扎后留下的绳头可以不予考虑。（）
小明是个非常开朗的小男孩，在学校里，学习上表现得非常好，能够积极参加各项活动，能够热情帮助同学，多次得到老师的表扬，和同学们的关系也很好。不过，这个学期开始，廖达就似乎有了一些改变。有一次小明睡觉起床后发现裤子上有许多黏糊糊的东西，让他自己觉得非常丢脸，一向和父母无话不说的他这一次选择了沉默；女生在这一时期也会出现月经现象，你怎样认识这两种现象，要注意哪些方面的问题？
小天因为与同学打架，在全校大会上被点名批评过一次，从此，老师和同学都认为他是一个坏学生，同学们不愿与他一起玩儿，老师也不愿意管他，小天的学习成绩直线下降。小天为此很苦恼，他觉得自己是一名坏学生，其实他也想和同学们一起高兴地玩耍，能够成为老师眼中的好学生，但却无力去改变现状。社会工作者针对此种情况，应（）。
某同学拟在一个面积为100hm2草地上调查研究某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的某同学拟在一个面积为100hm 2 草地上调查研究某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是 [ ]计数该草地上该种植物的全部个体数目 B．设置1个1m 2 样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1m 2 样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D．在该种植物密集处设置1m 2 样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
在草原上,阴影具有蓝绿色,是因为:A．草地是蓝绿色的
开学第一天，李老师正要把新书发下，突然发现几本书因包装捆绑过紧，被勒出了深深的印迹。多年的班主开学第一天，李老师正要把新书发下，突然发现几本书因包装捆绑过紧，被勒出了深深的印迹。多年的班主任工作经验告诉李老师，书不能轻易发下去，要把这个问题先解决。于是李老师对同学们说：“这里有几本书因为包装运输的原因，留下一些印迹。”李老师把一本书拿出来让大家看了一下。“这几本书该发给谁？” 李老师请几个学生发言，有的说，按顺序发，轮到谁就是谁的；有的说根据成绩，发给成绩差的同学；有的说抓阄……李老师未置可否，让学生的思想——暴露了出来。 终于有个同学说：“老师，发给我一本书吧。”李老师立即问：“你为什么要一本呢？” “因为总得有人得到的，不如我要了吧！”李老师立即表扬道：“让我们为他的这种为他着想，宁愿自己吃亏的精神鼓掌！” 顿时，全班响起一阵热烈的掌声。正确的舆论导向初步形成了。但这是在老师的强烈暗示下形成的，李老师决定继续“扩大战果”。 “还有哪些同学愿意得到一本？”一些同学举起手来。李老师有意在教室巡视一遍，故意在一些目光不够坚定的同学面前停一下。最后，全班同学的手都举起来。 李老师微笑着对同学说：“老师为我们班同学有这种精神感到由衷的高兴，但究竟这几本书该发给谁？这样，我们来一个演讲比赛，看谁能把自己应该得到书的理由说得充分，说得有力，谁就能得到一本。大家做评委，由掌声的热烈程度来决定，好不好？” 有的同学立即发言说：“我们生活在一起，应该互相关心，互相帮助。”有的同学说：“书的好坏不在于外表，而在于它的内容，所以我愿意要一本。”还有同学发言说：“为别人带来更多欢乐的人生才是有意义的人生，我愿意要一本，把好书让给别人。”…… 一阵又一阵的掌声把气氛推向高潮。李老师把每一种观点都来写在黑板上，并且适时补充和引导。李老师又一次穷追不舍：“我们集体生活中，还有什么地方需要这种‘吃亏’精神？” 于是班上讨论开了：劳动不拈轻怕重、捡起不是自己扔的纸屑…… 最后，大家评选出演讲的前三名，他们自豪地拿到了有印迹的书，李老师号召全班同学向他们学习。 所有的课本都愉快地分发下去了。 根据德育过程中学生品德的形成规律，对案例中李老师的做法进行分析和评价。
【资料】新入职的李老师打算上一堂公开课，选的课文是《小蝌蚪找妈妈》为了上号这堂课，给领导和同事留下好的印象，他查找了很多资料，认真设计教案，蝌蚪到青蛙的变化过程的图片也准备了很多张，什么时候提问，问谁等细节都安排好了，上课前一天，李老师还特意提醒要读课文的几个同学要预习课文，其中读小蝌蚪的是普通话标准，很讨老师喜欢的小丽。上课来听课的老师来了十几位，李老师一开始就进入新课学习：“同学们，今天我们学习《小蝌蚪找妈妈》，请大家打开书，默读课文。”课堂里鸦雀无声，都静静的看书，接着就是教生字、词语、教师逐段范读，学生齐读，然后分析概括段落大意。期间，李老师不但把重要的字词句写在黑板上，还把小蝌蚪的变化过程用图片展示了出来。
办公室主任：本办公室不打算使用循环再利用纸张。给用户的信件必须能留下好的印象。不能打印在劣质纸张上。
在系统管架上动火，如动火点下方有干草、草皮上有油污，必须在动火点下方做好接火盆，草地必须（)，上面加盖石棉布（加几层)，同时要准备好消防水及足够（至少四瓶以上)的灭火器。
为“六度分割理论”设计一个线上和线下相结合的应用场景。 研究熟人网络，尝试做一个“生活即旅游”的社交产品。 线下旅游行为Offline到线上旅游产品online，如何反向推广和营销，你有什么好的点子？
某同学在一片草地上发现了蝗虫、麻雀、蛇、田鼠、蝴蝶，他把这5种动物分为两类。他的分类依据不可能是（）
汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。以下反映了汉武帝大一统措施有①削弱诸侯国势力 ②开始统一使用圆形方孔钱 ③独尊儒术，设置太学。 ④北击匈奴（）
