只有落实企业的定价权，并使其价格决策为（），才能选择最优的价格行为促使社会资源的有效配置，完成市场调节在经济运行中的基础性作用。
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。
只有掌握财政收入的（），才能正确地确定财政收入。
数学备课的基本程序是备教材，备学生，选择课型，确定教学方法，编写教案。
只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（），才能更有效的提高教学效率。
公共部门人力资源招募与选录工作只有在（）分析的基础上，才能确定公共职位空缺的数量、结构、任职资格条件、具体的招募途径以及甄选方法等。
在主要品种法中，确定主要品种应以（）为标志，并可选择（）种主要品种，原因是只有才能补偿固定成本。
方法的精密度是选择方法时首要考虑的因素，只有精密度好，在没有系统误差或不显著时才能准确度好。方法的精密度常用偏差、极差、标准偏差和变异系数等来表征。（）
卖方只有先交付有效标准仓单，才能获得货款；买方只有先支付货款，然后才能拥有仓单，到指定交割仓库提取货物。（）
管理者必须确定满意的（），只有这样才能确定服务这些客户的最优仓库数目。
计算机病毒的防御应着重从两个方面进行，一是从制度上防范，二是从技术上防范。只有将这两种方法结合起来才能有效地防止病毒的传播。
广告媒介是指传递广告信息的载体或中介物，广告主只有选择适当的媒介，才能把（）准确、有效地传递给特定的消费者。
不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。
评估师在充分了解评估目的，确定价值类型之后，还必须掌握不同的评估方法，对各种方法根据合理、有效的原则加以取舍和侧重，并相互印证，才能确保评估结论的（），协助委托方实现评估目的，完成预期的经济行为。
有效的管理理论与方法只有通过实践，才能带来实效。 ( )
作为工作分析的首要环节，（ ）只有在明确后，才能确定工作分析的范围、对象和内容，才能规定工作分析的方式、方法，才能明确资料收集的范围和方法。
只有（ ）、（ ）、（ ）三者结合，才能真正创造出有效的商业机会。
只有（ ）、（ ）、（ ）三者结合，才能真正创造出有效的商业机会。
企业运用线性回归分析确定套期有效性时，套期只有满足一下哪些条件才能认为是高度有效的()。
企业的折旧方法一经确定，不得随意变更，只有在年度终了进行复核，且符合变更条件的才能更改，并在附注中予以披露。（）
【选择题】：在健美教学中，是一个教师教学生学的过程，教和学是健美教学的统一整体，只有发挥教学者和学习者双方的积极性，才能更好的完成健美教学，是（）原则。
【选择题】：只有（）、（）、（）三者结合，才能真正创造出有效的商业机会。
项目成本核算所采用的方法一经确定，不得随意变动。只有这样，才能使企业各期成本核算资料口径统一，前后连贯，相互可比。这反映项目成本核算的()原则。
只有完全民事行为能力人才能签订有效的合同（）
