新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来，这种新学习需要的形成途径称为（）。
理学研究表明，自我意识的形成一般需要经过（）的发展。
皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（），多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通过（）来慢慢建立。
微生物基因组序列分析表明，在某些微生物中存在一些与人类某些遗传疾病相类似的基因，因此可以利用这些微生物作为（）来研究这些基因的功能，为认识庞大的人类基因组及其功能做出重要贡献。
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。
现代心理学的研究表明，学习策略是可以通过教学来培养和改善的。
学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成？（）
斯金纳利用（）来研究人类的学习。
研究表明，当交往双方的需要和满足途径正好成为（）关系时，双方之间的喜爱程度也会增加。
中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
电流通过人体的途径不同，对人体的伤害程度也不同，经研究表明，最危险的途径是（）。
教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即()。
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过（）等途径来形成。
需要寻求新的资金来源或融资方式来维持日常经营活动表明可能导致对持续经营能力产生重大疑虑。（）
从一条直线段开始，将线段中间三分之一部分用等边三角形的两条边代替，形成具有5个结点的图形；在新的图形中，又将图中每一直线段中间的三分之一部分都用一等边三角形的两条边代替，再次形成新的图形这时，图形中共有17个结点。 这种迭代继续进行下去可以形成（）
学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（）此题为判断题(对，错)。
利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
心理学研究表明，自我意识的形成一般需要经过()年的发展。
现代医学的药理研究表明 , 艾叶是一种广谱抗菌抗病毒的药物 , 它对多种病毒和细菌都有抑制和杀伤作用。艾叶还是一种应用广泛的食材 , 最典型的莫过于盛行在两广及湘、黔部分地区的民间美食 —— 艾叶粑粑。艾叶既可以是药物 , 也可以是美食 , 这说明 （） 1 人们能够利用艾叶的客观属性来满足自身的不同需要 2 人们可以借助实践活动改变艾叶的状态使其得到合理利用 3 人们可以根据需要改变艾叶的特性从而使其具有不同的功能 4 艾叶在不同的生长阶段具有不同的特征从而呈现出不同的效用
小学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
有位著名作家说:“一个人的实力大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应需要学习，健康的身心同样是学习的结果。学习可以增智，可以解惑，可以辨是非。”这表明（）。①学习打开了生命的视窗 ②学习拓展了新的通道 ③学习改变了思维方式和行为 ④学习能促进身体的成长
