学分制实施的前提是选课制。
假设所有学生都已选课,所有的选课成绩都已确定。检索所有选课成绩都在90分以上(含)的学生信息,正确的SQL命令是( )。
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选择选修课程的人数、教师增加选修课程的数目和类型在不断变化。则学生选课管理系统进行开发时,适合使用的方法是()。
期货交易的基本特征包括()等。 Ⅰ.交易分散化 Ⅱ.双向交易和对冲机制 Ⅲ.杠杆机制 Ⅳ.全额保证金制度
期货交易的杠杆机制因保证金制度的存在而存在,起杠杆作用与保证金比率成正比。
选课的必要条件是?()
教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者,而不是学生选课的最终决定者,学生是选课的主体。
按照学校试听制度规定,每学期开学后(),学生可根据试听的情况,有一次退改选课程和教师的机会。第三周选课结果确定,不再办理退改选事宜。
教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者,而不是学生选课的最终决定者,学生是选课的()。
期货交易的保证金制度导致期货投机具有较高的杠杆率,盈亏相应放大,具有更高的风险性。()
学生选课信息表:sc(sno,cno,grade),主键为(sno,cno),从学生选课信息表中找出无成绩的元组的SQL语句是()。
选课制主要包括以下几个制度()
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。面向对象的三大要素是:数据抽象、抽象数据类型和()。
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。使用学校选课管理系统的主要人员是()。
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。下面这段话的实质是()。
素质教育通选课主要是传授某种知识,并不在于思想的传播。
有学生选课关系:学生选课(学号,课程号,成绩),对该关系的查询语句如下:SELECT 课程号,AVG(成绩)FROM 学生选课GROUP BY 课程号如果要提高该查询的效率,应该建索引的属性是
学生选课系统中,学生与课程之间的联系类型是( )。
(5 )有一个学生选课的关系,其中学生的关系模式为:学生(学号,姓名,班级,年龄 ) ,课程的关系模式为:课程(课号,课程名,学时 ) ,其中两个关系模式的键分别是学号和课号,则关系模式选课可定义为:选课(学号, 【 5 】 ,成绩 ) 。
学生开始在学校云里选课,必要的前提条件是( )
已知教学管理数据库中选课表的结构如下:选课(学号,课程号,成绩),现要查询课程号为C001的学生的选课情况,按成绩由高到低排序,则查询语句应该是()
期货交易的保证金制度导致期货投机具有较高的杠杆率,盈亏相应放大,具有更高的风险性。()此题为判断题(对,错)。
有一个学生选课的关系,其中学生的关系模式为:学生(学号,姓名,班级,年龄),课程的关系模式为:课程(课号,课程名,学时),其中两个关系模式的键分别是学号和课号,则关系模式选课可定义为:选课 (学号,(),成绩)。
统计每个学生的选课门数(包括没有选课的学生),列出学号、选课门数和选课情况,其中选课情况显示规则为。