某会计人员在本职工作中尽职尽责,能从大局出发,摆正并正确处理个人与集体的关系,能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求,自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求,其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致。该会计人员的会计职业道德修养境界属于()
社会工作督导()的功能要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任。
心理评估者应具备基本的职业道德()
督导老孙有着丰富的工作经验,他帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题,提出改善建议,同时积极参与社会服务机构政策的规划工作,向上级主管反映政策的不足和缺陷。在这个过程中,老孙扮演的角色是()。
指标实施过程中被评估者有以下心理反应()。
再评估过程中,被评估者容易产生如下心理()
再评估过程中被评估者的心理反应主要有:()。
“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的()。
王某被评为优秀保安员,他认为:对同事要宽容,尊重彼此的个性。这反映了职业道德中()的内容。
情景模拟是根据被测试者可能担任的职务,编制一套与该职务实际情况相似的测试题目,将被试者安排在()工作环境中,要求被试者处理可能出现的各种问题,以此来测评应聘者的心理素质、潜在能力的一系列方法。
简述心理评估者应具备怎样的职业道德?
心理评估者应具备怎样的职业道德?
小范是某服务窗口工作人员,在日常工作中总是设法满足服务对象的要求,处处为他们的实际需要着想,尊重他们的利益,获得他们的信任。下列能体现小范职业精神的是()。
对心理评估者心理素质的基本要求()
对被评估者日记、书信等文化性的创作进行心理评估的方法为()
解释心理测验的结果时,要全面参考被评估者的其他信息,这属于心理测验的()
在进行心理测验时对心理评估者的素质要求包括()
从业人员在职业活动中尽力设法满足服务对象的要求,处处为他们的实际需要着想,尊重他们的利益,取得他们的信任和信赖。这是职业道德中( )
心理评估中,为了解被评估者的当前心理问题常用的心理评估方法不包括( )
所谓情景模拟是指根据对象可能担任的职务,编制一套与该职务实际情况相似的测试项目,将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。根据上述定义,下列属于的情景模拟是()。
履厉分析又称资历评价技术,是通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析,来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法,是相对独立于心理测试技术、评价中心技术的一种独立的人才评估技术。
心理评估工作者的职业道德要求保护被测试者利益,要尊重他们的人格,绝对保守他们的秘密,以免增加他们的痛苦和损失()
测试人员通过与被评估者面对的语言交流,从而实现对其心理进行评估的方法,称为()
督导老孙有着丰富的工作经验,他帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题,提出改善建议,同时积极参加社会服务机构政策的规划工作,向上级主管反映政策的不足与缺陷。在这个过程中,老孙扮演的角色是()