数学教育家波利亚举的例子“烧水”，说明了数学中的什么方法（）
数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
大众数学意义下的数学教育体系所追求的目标就是（）
小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
一般认为，玻璃是由古代（）人发明的，后经阿拉伯人传到世界各地。骨灰瓷属于（）特产，1748年托马斯.弗赖伊首先在软质原料中掺入骨灰，从而获得生产骨灰瓷的特许。
从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的…（）
数学课能保证幼儿数学教育的（）
2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）
二十世纪八十年代，著名数学教育家（）教授来南京理工大学工作，亲自开设系列数学课程，在提高数学学科的数学基础课程的教学水平和培养青年教师方面，发挥了重要作用，使数学学科的整体教育教学、科研水平上了一个新的台阶。
英国，1966年《普洛登报告书》呼吁大力发展英国幼儿教育，尤其是在（）地区。
数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。
（）数学史教授卡约黎倡导为教育而研究数学史。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中定义数学教育的“四基”：基础知识、基本技能、基本思想和（ ）。
古代教育中的小六艺包括数学教育内容。
数学教育家波利亚举的例子“烧水”，说明了数学中的什么方法？（）
数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。（）
心理学中的罗森塔尔效应告诉我们在教育活动过程中要（）
?数学教育只能教给你数学知识
新课程标准指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现（)、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展
高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一。
以患者为中心的交流模式井不意味着医生是被动的交谈者。据德国弗赖堡大学医院的经验，可参照以下3步模式，不是的有（)
如果宇宙其他地方存在先进技术文明，那么人类应该用什么工具与它进行交际？科学家早就开始了相关探讨：一些科学家想到，应该设计一种“宇宙语言”。早在1896年，英国数学家、人类学家弗朗西斯•哥尔登就指出，数学是文明的核心，如果能用数学方法表达语言，将最容易被地外智慧生命接受。萨根深信，宇宙中的技术文明无论差异多大，都有一种共同的语言——数学语言。中国数学家、语言学家周海中在《宇宙语言：设计、发送与监听》一文中指出，数学语言具有明确性、单义性、紧凑性、普适性、可观察性等优点，是地球文明与地外文明最理想的交际工具。因此，数学语言就成了人类首选的宇宙语言。这段文字的主旨是：
蒙氏教育的五大领域包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育和（)。
5、现代数学教育的一个宏观的立足点是数学学习理论。（）
