“终身学习”是我国《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。（ ）
教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（）是教师素质的根本。
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。终身教育思想最早是由谁提出的?()
（）教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是（）的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
教师终身学习在教学中的作用不包括（）。
终身学习体系的内容不包括（）。
《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（ ）。
了解自身、尊重他人、学会关心也是终身学习的内容。
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。下列能够体现终身教育思想的是()。
“终身学习”是我国《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。
学习化社会中终身教育的特征不包括（）。
一种新型的学习方法和教学体系―“创新学习”，经过10年的发展和实践，已建构起一个包括（）等内容较为完备的创新学习的理论与实践体系。
员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习是哪个学习型组织特点的内容（）。
最早将终身学习理念概念化和体系化的教育家是（）。
远程教育是“互联网+”时代的重要学习途径，既可以利用远程教育体系进行专业教育和专门培训，也可以利用远程教育体系实施终身学习，不断提升业务素质和综合素养。（）
智慧职教: 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业
国家长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年)提出的“构建体系完备的终身教育”的战略不包括（)
全民学习、终身学习,这是“学习型社会”的核心内涵。自2001年教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制以来,全国各地每年都有一些大龄考生步入高考考场。教育部的这一改革①能够从根本上提高全民学习热情②能够确保各年龄段的考生接受高等教育③是进一步构建终身教育体系的重要举措④有助于激励人们树立终身学习的理念（）
公民终身学习和全面发展能力的主体内容中，具备认知与抉择的能力。（）
遵循教育规律，系统推进教育评价改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的（)、（)、（)，推动构建服务全民终身学习的教育体系。
《中小学教师职业道德规范》要求教师不断学习，树立终身学习理念，成为学习型教师。终身学习的内容主要有哪些？
