李峰（化名）1993年从某市粮食专科学校毕业后，分配到本市粮油食品公司从事专用面粉加工工作。在单位中，他为人诚实，工作兢兢业业，积极勤奋上进。但他挡不住企业改制下岗的命运，下岗后在市场中拼搏屡遭失败，最终选择自杀，死时35岁。工作单位是个人在社会中从事一定职业时所归属的正式社会组织，从该案例中，可以看出工作单位对人的影响是非常大的，其主要有以下几个方面（）。
从学生向职业人的转变包括（）
从自然人转化为社会人的根本途径是（）。
从社会的角度看，人的职业选择可分为（）。
从校园人到职业人的转变，是大学生人生道路上的转折点，这种转变过程中，最重要的是实现（）转换。
从人口统计因素来了解游客心理是导游员了解游客心理的重要途径，其中国家（地区）、性别、受教育程度、年龄阶段和职业类型是最为重要因素。
从（）到脚的途径，电流对人的伤害最严重。
职业教育对人的价值首先表现为满足人们生存的需要。
（）是人的职业生涯的主体，从时间上看也占据职业生活期的绝大部分，一般是在人的成年、壮年时期。
为防止重大损害，唯一的途径是防止事故的再次发生。为了实现这一目标，首先必须消除人的不安全行为，这是防止事故和人员伤亡的最直接和最高效的手段。
《中庸》认为人可以从两条途径得到完善，一是发掘人的内在天性，称为“尊德性”；二是通过对外部世界的求知，以达到人的内在本性的发扬，称为“道问学”。这两条途径是（）。
电流若通过人体的四肢途径中，从右手到脚的途径，电流对人的伤害最为严重。
从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。
从个人角度来讲,提高人的想象力的途径有:()
从个人角度来讲，下列哪一种方法不是提高人的想象力的途径：（）
企业通过什么途径使大学生自身从专业过度成职业（ ）
从个人角度来讲，提高人的想象力的途径有：（）
从校园到职业人的转变，是大学生人生道路上的转折点，这种转变过程中，最重要的是实现什么的转换：
我们在职业生涯规划中首先应该建立的就是宏观视角，而宏观视角则从两个维度来思考，分别是（ ）。
生产经营单位对于作业场所工艺过程、装置、机械、运行程序和工作组织的设计活动，包括它们对人的能力的适应，应建立并保持（），以便于从根本上消除或降低职业健康安全风险。
生产经营单位对于作业场所、工艺过程、装置、机械、运行程序和工作组织的设计活动，包括它们对人的能力的适应，应建立并保持（），以便于从根本上消除或降低职业健康安全风险。
从职业活动的角度讲，人的能力可以分为三个层次（)、（)、与（)。
《中庸》认为人可以从两条途径得到完善，一是发掘人的内在天性，称为“尊德性”；二是通过对外部世界的求知，以达到人的内在本性的发扬，称为“道问学”。这两条途径之间的关系是（）
我们可以从（)途径获取职业信息。
