幼儿园常用的口授法有()。
以下属于幼儿园常用的口授法的是()。
教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是()
通过讲解、谈话、讨论等方式向幼儿讲清一些简单的道理,被称为( )。
通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理,启发学生的自觉性,提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是()
幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中,帮助幼儿学习倾听,习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划
一般在讲解和在与客人谈话时,导游人员要做到清(楚)、和(气)、慢(节奏)三结合。()
数学教学的基本方式有讲解、阅读、讨论、问答、探索、演示与实验、练习。
幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有()的特点。
幼儿体育活动中常用的练习法有()
幼儿园常用的口授法有()
幼儿园常用的教学方法有:直观法、口授法和活动法。
谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿(),不特别考虑话题内容的认识范畴。
小组讨论法与问卷法有相似之处,该方法适用于对工作分析、群体问题分析、目标确定,或者对任务、专题的分析。
中学常用的6种教学方法是教授法;谈话法;讨论法;演示法;练习法;实验法。
谈话法与讨论法是同一性质的教学方法,它们都与灌输无关。
对小班幼儿的体育教学中,一般讲解多与示范
幼儿园谈话活动是实现幼儿“倾听与表达”的重要途径。()
33.教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是( )。
场依存型的学生适合于那些强调“社会敏感性”的教学方法,他们善于听老师讲解,喜欢与别人讨论等。()
与老师谈话.在教室里进行讨论.在拥挤的电梯中撞上一个人,都是社会()的例子。
幼儿园与家庭联系的个别方式包括家庭访问、个别谈话与家长咨询、家长开放日等。()
同伴教学法的一般步骤如下() ①学生讨论后,进行投票 ②教师根据学生答题情况,组织学生开展讨论 ③教师出示一个多选题,学生用应答器回答 ④教师讲解与问题相关的知识()
谈话法与讨论法都是以()为主进行交流的教学传播,但在交流渠道上,谈话法是以()为中心,讨论法则是()之间均处于同等的位置进行相互的交流。