选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立理论是（ ）。
在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩序、自由和效率以及程序的正义。为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范，而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设。民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的适用和遵守提供良好的政治环境和社会环境，法律也因此而更具有权威性和有效性。 这段文字意在说明（ ）。
在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。
合同法是否反映了我国市场经济现实需要的一个重要标准就在于其是否在内容上确立了（）
班组文化建设培育符合公司基本价值取向、（）的员工个人愿景和班组共同愿景，引导员工在推进公司发展中实现自身价值，努力实现公司和员工的共同发展。
反思课程研究的整个历史进程，获得的基本结论是：课程研究的价值取向由对“（）”的追求逐渐转向“实践兴趣”，最终指向于“解放兴趣”。课程研究的基本课题由“课程开发”——探讨课程开发的规律、（），逐渐转向“课程理解”——把课程作为一种“文本”来解读其内蕴的意义。
选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）
在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩 序、自由和效率以及程序的正义。为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范。而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设。民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的适用和遵守提供良好的政治环境和社会环境．法律也因此而更具有权威性和有效性。这段文字意在说明( )。
当课程与教学的价值取向定位于“解放兴趣”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的实施者，而是课程开发者与教学设计者。
在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩序、自由和效率以及程序的正义。为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范。而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设。民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的适用和遵守提供良好的政治环境和社会环境，法律也因此而更具有权威性和有效性。 这段文字意在说明（ ）。
社会主义法治理念反映和指引着社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径，是社会主义法治的精髓和灵魂。其基本内涵包括依法治国、执法为民和（）
依法治国的核心就是要确立和实现以宪法和法律为治理国家的最具权威的价值取向。（）
调整监狱基本功能的实现和促进监狱工作任务的完成时下列哪项内容所具有的价值？（）。
在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。
在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩序、自由和效率以及程序的正义，为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范，而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设，民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的使用和遵守提供良好的政治环境和社会环境，法律也因此而更加具有权威性和有效性。 这段文字意在说明：
在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。
共产党人的精神就是 “革命理想高于天”，95年来，一代又一代共产党人为了争取民族独立和人民解放、实现国家富强和民族复兴英勇奋斗，经受住了一切考验，将我们党发展成为世界第一大执政党，其关键就在于他们（ ）。
在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩序、自由和效率以及程序的正义，为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范，而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设，民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的使用和遵守提供良好的政治坏境和社会环境，法律也因此而更加具有权威性和有效性。 这段文字意在说明（）。
确立教育和劳动相结合原则的价值取向在于解决运用教育和劳动两种基本手段过程中出现的问题。（）此题为判断题(对，错)。
北京双年展首创了集体策划制度，这就意味着其标准是较为宽泛的，允许差异性的存在，而这有助于实现有容乃大、展现地域特色的总体面貌。其价值取向则是世界文化的先进性。这体现了北京双年艺术展的（)。
在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩序、自由和效率以及程序的正义。为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范，而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设。民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的适用和遵守提供良好的政治环境和社会环
政治制度就在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。（)
树立新发展理念，首先要解决为什么人、由谁享有这个根本问题。党的十八届五中全会首次提出____的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了改革发展必须始终坚持的基本原则（）
