罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）
罗森塔尔效应证明了（）的重要作用。
罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（ ）。
期待效应：又称“罗森塔尔效应”，是美国心理学家罗森塔尔通过实验发现的一种现象，即一个人的行为表现往往会因为“权威他人”的评价、期望而发生与该评价、期望趋于一致的明显变化。根据以上定义，下列哪项符合期待效应的理论？（ ）
罗森塔尔效应
罗森塔尔效应是说（）。
罗森塔尔提出了著名的“教师期望效应”。
教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）
“罗森塔尔效应”反映了（）是教师上好课的关键。
罗森塔尔效应体现了教师的能力对学生的影响。
“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。
下列对“罗森塔尔效应”描述不正确的是（）。
1968年，美国一个著名的心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的预测未来发展的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。上述实验证明了教师的期望会或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）
借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。
罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。
罗森塔尔效应证实了，受教师期望影响最大的是（）
首因效应是由心理学家罗森塔尔首先提出的。
教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，这种效应又称为罗森塔尔效应。（1.0分）
罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（ ）
4.罗森塔尔把教师期望的预言效应称为( )
“皮格马利翁效应”，人们也称之为“罗森塔尔效应”，说明了在管理活动中，管理者可以运用（）来激发员工的斗志
皮格马列翁效应主要反映的是（）的预言效应
“罗森塔尔效应”属于心理方法中的暗示方法（）
