在员工素质测评中，（）是先定性描述再定量刻画的量化形式。
我国传统的领导素质的测评方法越来越明显的暴露出重定量轻定性的弊端。
将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照（）标准进行划分的。
鉴定性测评的特点是（）
绩效考评与素质测评的关系，正确的是（）。
企业信息化水平的测评，最简单的定量测评方法是简单平均法，最简单的定性测评方法就是评比打分法。
判断肥胖的标准，我们常以体重与身高之间的比例关系来区分。另外一个重要的测评方法是（）
研究证实了（）维度与显性诚信测评有较高的相关性，它比大五人格模型能够更好地说明显性诚信测评与工作绩效的关系。
定量考核由被考核人在一定范围内述职，集中测评，考核人员负责统计和审核；定量考核分为员工测评和领导测评，各占一定比例。
（）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。
安全文化评价的目的是为了解企业安全文化现状或企业安全文化建设效果，而采取的系统化测评行为，并得出定性或定量的分析结论。
在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。这是运用（）
品德测评的定性测评法包括常见的有（）。
以下选项中，关于人员测评与人事决策关系的正确表述是（）
简述素质测评与绩效测评的关系。
（）也称功能测评法或测评量表法，它是把定性考核和定量考核结合起来的方法。
（）法也称为功能测评法或测评量表法，它是把定性考核和定量考核结合起来的方法。
教学评价的方式与方法分别是形成性评价与终结性评价相结合、定性述评与定量测评相结合、 。
安全文化评价是指为了解企业安全文化现状或企业安全文化建设效果，而采取的系统化测评行为，并得出定性或定量的分析结论。《企业安全文件建设评价准则》（）
安全文化评价的目的是为了了解企业安全文化现状或企业安全文化建设效果而采取的系统化测评行为，并得出定性或定量的分析结论。依据《企业安全文化建设评价准则》，下列选项中，属于减分指标的是()
人员测评的类型有（)A 选拔性测评B 诊断性测评C 配置性测评D 鉴定性测评E 开发性测评
按照测评（)划分，有定性测评与定量测评以及包括模糊综合测评在内的中性测评。
学生综合素质测评坚持定性和定量相结合的原则，采取个人申报、民主测评和组织评议相结合的方式进行（）
安全文化评价是指为了了解企业安全文化现状或企业安全文化建设效果,而采取的系统化测评行为,并得到定性或定量的分析结论。下列不属于安全管理评价指标的是（）
