职业态度从本质上讲就是劳动态度。
要按照()、作风过硬的要求,教育和引导立法、执法、司法工作者牢固树立社会主义法治理念,恪守职业道德,做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。
)32.职业道德的实质内容是树立全新的社会主义劳动态度。
职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程,以下哪一项不属于职业伦理教育的内容()。
()是对由语言、动作、姿态、体态等方面构成的服务态度的更高的要求,它需要客户服务人员真正树立消费者至上的观念,同时也要求客户服务人员真正意识到自己劳动的价值。
雇主是对家政服务员职业道德、劳动态度、服务质量好与不好的直接评判者。
职业道德的实质内容是全新的社会主义劳动态度。
要树立良好的社会风气,必须“用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚”。对社会主义荣辱观认识正确的是()①社会主义意识形态的本质体现②社会主义思想道德的集中体现③为社会主义市场经济条件下全体社会成员提供最基本的价值取向和行为准则④我们发展先进文化的根本目标
树立"忠于职守,热爱劳动"的敬业意识,是国家对每个从业人员的起码要求。
忠于职守,爱岗敬业的具体要求是:树立职业观念,强化职业意识,提高企业的竞争力。
忠于职守,爱岗敬业的具体要求是:树立职业理想、强化职业责任、提高()。
热爱本职,忠于职守是社会主义职业道德的()。
忠于职守,爱岗敬业的具体要求是:树立职业理想,强化职业责任,提高职业技能。
社会重大灾害急救的护理道德规范是:(1)();(2)树立崇高的职业责任感和科学态度;(3)()
树立()的劳动态度,是新的社会主义职业态度的最基本要求。
社会主义职业态度最基本的要求就是树立()。
( )的实质内容是树立全新的社会主义劳动态度。
敬业是一种根本价值态度,敬业的业本质上是由劳动的重要地位决定的。()
任何职业都承担着一定的职业责任,职业道德把忠实履行职业责任作为一条主要的规范,从()、信念上、意志上以至习惯上养成忠于职守的自觉性,坚决谴责任何不负责任、玩忽职守的态度和行为,对无视职业责任造成严重损失的,将受到法律制裁。
忠于职守,爱岗敬业的具体要求是:树立职业理想、强化职业责任、提高()。
材料:敬业与乐业梁启超今日所讲,专为现在有职业及现在正做职业上预备的人学生,告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。敬业。对于“敬”字惟有南宋教育家朱熹解得最好。他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各
2、在我们社会主义国家,无论是体力劳动还是脑力劳动,应树立“劳动没有高低贵贱之分,任何一份职业都很光荣”的观念。
针对2019年新乘务员大量涌入的现象,客舱部将重点关注夯实全员服务基本能力,以__为服务底线,促进所有乘务员养成“以客为尊”的职业理念,树立正确的职业认知态度和服务意识()
高职院校的劳动教育应根据高职教育的特点,在专业教育中突出劳动价值观教育,把劳动价值观教育贯穿于高职教育的全过程。 在日常教学中,要在传授劳动知识、技能的同时注重劳动价值观的培养。当前,有的职业学校将劳动教育简化为纯粹的技能学习,忽视了劳动教育的价值目标。已有学者指出,劳动教育的本质目标是“通过适当的教育途径培养具有健康劳动价值观、追求社会正义、实现体力脑力结合以及具有自由个性的全面发展的人”。因此,劳动价值观的培养是劳动教育的题中应有之义,我们应将“崇尚劳动”“诚实劳动”“创造性劳动”等价值理念渗透在各种知识、技能的传授过程中,将具体劳动操作程序、劳动制度内化为学生的自我约束、自我管理的精神需要,让学生在潜移默化中形成健康的劳动价值观。 在实习过程中,要引导学生正确认识劳动报酬和劳动价值的关系。一方面,学生到企业实习可以获取适当的报酬,以体现市场对劳动者的激励和对劳动的尊重。另一方面,不能把报酬作为衡量劳动价值的唯一标准。 劳动价值的实现有多种方式,并非只有货币化和物质化的方式;简单地以劳动报酬为标准来衡量劳动价值,就忽视了劳动应该具有的人文性和公益性。有的高职院校片面宣传其学生实习工资或就业收入如何高,这在价值观念上容易误导学生,让他们误以为报酬丰厚的劳动才是有价值的。对劳动者个体而言,单纯追求劳动报酬会忽略劳动过程中存在的艺术美和人性美,容易滋生劳动倦怠感。 在就业教育中,要强化劳动平等观念。高职教育是为了培养面向生产、建设、服务一线的“下得去、用得上、留得住”的高素质技术技能型人才。但长期以来,高职院校毕业生普遍存在的“高不成、低不就”的择业问题一直没有得到很好解决,高职院校毕业生就业依然存在着结构性矛盾。究其原因,最根本的就是没有树立劳动平等观。从理论上说,社会上的各行各业都是劳动分工的产物,各行各业的劳动者都是社会财富的创造者,所以无论从事何种职业,只要是正当的、合乎道德和法律的,都是光荣的,不应该有高低贵贱之分。但在现实社会中,人们的职业身份地位意识仍然根深蒂固。因此,必须把树立劳动平等的理念作为高职劳动教育的重要内容。 () 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是