《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》提出到2020年培养和引进3万名社会工作硕士专业学位研究生，300名社会工作专业博士，3000名"双师型"专业教师。这属于社会工作专业人才队伍建设十大重点工程中的（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011～2020年)》确立了大力培养社会。 工作管理人才，社会工作管理人才包括（ ）。
《人才规划》提出，到2020年，我国人才发展的总体目标是：培养和造就（）的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》提出了建立健全社会工作专业人才管理体制机制，其主要举措包括进一步加强相关法制建设，形成（）的社会工作专业人才发展环境。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》建立健全社会工作专业人才培养政策的导向是国家发展和（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》提出建立健全社会工作专业人才管理体制机制的原则不包括（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》提出到2020年基本实现每个国家扶贫开发工作重点县有一家社会工作服务站，带动培养5万名农村社会工作专业人才。这属于社会工作专业人才队伍建设十大重点工程中的（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011～2020年)》提出了建立健全社会工作专业人才培养政策的导向是（ ）。
《全国教育人才发展中长期规划》（2010―2020年）提出的战略目标是，到2020年，普通中小学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011～2020年)》提出的社会工作专业人才队伍建设的十大重点工程之一是社会工作专业人才培训基地和教材建设工程，此工程要着力加强社会工作培训基地建设，按照（ ）原则进行。
在《高技能人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》中提到一项重点举措，到2020年，全国新培养技师350万人，高级技师100万人，使高技能人才总量达到（）人。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》提出的社会工作专业人才队伍建设的十大重点工程之一是社会工作专业人才培训基地和教材建设工程，此工程要着力加强社会工作培训基地建设，按照（）原则进行。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》提出了建立健全社会工作专业人才培养政策的导向是（）。
《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》中提出，到2020年，我国高技能人才占技能劳动者的比例达到（）%。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》提出了建立健全社会工作专业人才使用政策的原则是（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》确立了大力培养社会工作管理人才，社会工作管理人才不包括（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》建立健全社会工作专业人才评价政策的导向是职业道德、能力和（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》提出，到2020年基本完成对主管社会服务与管理有关部门或相关工作的地厅（局）级和县（处）级领导干部社会工作知识轮训。将社会工作课程列入高等学校公共基础课程范围，对相关专业学生进行社会工作通识教育。这属于社会工作专业人才队伍建设十大重点工程中的（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》提出到2020年培养8万名具有社会使命感，掌握现代组织管理知识，拥有丰富管理经验，能够有效整合资源、协调关系、凝聚队伍的社会工作机构管理人才。这属于社会工作专业人才队伍建设十大重点工程中的（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》提出了建立健全社会工作专业人才管理体制机制，其主要举措包括进一步加强相关法制建设，形成科学化、制度化和（）的社会工作专业人才发展环境。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020）》提出建立健全社会工作专业人才管理体制机制的原则是（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》确立了大力培养社会工作管理人才，社会工作管理人才包括（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划》提出到2020年培养8万名具有社会使命感，掌握现代组织管理知识，拥有丰富管理经验，能够有效整合资源、协调关系、凝聚队伍的社会工作机构管理人才。这属于社会工作专业人才队伍建设十大重点工程中的（）
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》提出，我国到2020年社会作专业人才队伍建设的总体目标，这一总体目标被分解为五个具体目标，以下不属于这五个具体目标的是（）
