小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、______、______和______教育。
德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。
全面发展教育是由德育、___________、体育、美育和劳动技术教育等部分组成的。
教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的__________这一特征。（ ）
人们通过对艺术的鉴赏,获得有益的教育和启迪,提高我们____、____、____的能力,从而令我们成为一个德智体美劳全面发展的人。
体育从早期增强人类的生存能力发展到丰富、美化人们的生活,到培养全面发展的人,到促进劳动生产力的不断优化,到建设两个“文明”,到推进人类事业的进步等,都体现出_______在不断的丰富和演进。
《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的任务之一是实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿_______和谐发展。
一定的教育是由一定的________决定的，但归根结底决定于生产力的发展。
道德教育的___________是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说
班主任要做好学生德育工作，必须全面深入了解、______学生，并争取社会有关方面和学生家长的配合，共同对学生进行教育。
道德教育的__________是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
教育过程是由教育者、受教育者、________和德育方法四个相互制约的要素构成。
1999年6月，＜中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定＞指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的______和______为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”
教学是学校的__，是学校实施全面发展教育、加强素质教育、造就合格人才的__
小学德育由道德教育、政治教育和_________构成
体育与健康课程是一门以______为主要手段，以增进学生健康为主要目的手工艺必修课程。它是______的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人的必不可少的手段。
马克思主义关于人的全面发展学说认为，教育与_______相结合是实现人的全面发展的唯一方法
十九大报告第八部分指出，优先发展教育事业，落实_____根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
1979年5月教育部召开的______会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面，标志着我国学校体育卫生工作进入了科学管理化阶段。
培养全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动和_____________相结合。
马克思关于人的全面发展的学说为社会主义教育目的奠定了科学的_______和_________。
在_____期,应加强教育,促进德、智、体美、劳全面发展。
德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和______的总称
