（）是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。
下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（）
关于大学课堂教学，下列说法不正确的是（）。
下列关于概念教学的说法不正确的是（）。
关于教学过程中的“教学实施”环节，下列说法中不正确的是（）。
教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于音乐教学策略的说法，下列不正确的是（）。
关于公有制的形式不正确的说法是（）
教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。
下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是：（）
关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。
关于计算教学，根据《课程标准》，下列说法不正确的是（）
教学设计是教育技术的一个重要研究领域，以下关于教学设计的说法错误的一项是（）。
关于教学策略，下列说法不正确的是（）
以下关于教学媒体的说法，不正确的是()。
关于启发式教学，下列说法不正确的是（）。
关于教师教育教学管理说法不正确的是（）
关于学生是教学活动的主体，下列说法不正确的是（）。
关于研究能力，下面说法不正确是（）。
关于公有制的形式不正确的说法是
下列关于教学情境素材的说法不正确的是（ ）
1.下列关于教学组织形式的陈述，不正确的是：
据统计通过网络、电视和其他途径观看2008北京奥运直播的人数超过40亿人次，这个事例说明以下哪种说法是不正确的（）
关于情感教学理论，下列说法不正确的是（）
关于教学组织形式，以下说法正确的有（）
