要解决公务员职业道德失范问题,首先必须坚持()的价值取向。
在药物经济学评价的实际应用中,首先要明确()
教师职业道德评价要通过()的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
要进一步重视公务员评价中职业道德评价的作用,首先必须营造公正良好的道德评价环境。
行政道德良心的不同造成了公务员道德行为中动机与效果的不一致,同时也给道德评价带来了困难。()
下列属于“思想品德课程评价原则”的有()。 ①既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,更要考查学生是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为 ②要把形成性评价与终结性评价结合起来 ③要重视学生、教师和家长等共同参与评价 ④要重视对学生评价的反馈
首先把工程、医务、管理等性质、特征较类似的职位划分在同一个职业群,然后将职业群进一步划分为职位系列,如建筑工程师、制图员、会计师、护士等系列,这是工作评价方法中的()。
新课改强调学习评价要淡化甄别,重视( )。
评价的价值取向要正确,要重视评价的()
美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视()等方面的评价。
公务人员正确的行政行为,不仅要靠法律规范,而且还要有一定的道德觉悟,特别是正确的行政道德和规范作为判断是非,评价善恶的标准。()
写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、()评价,如:是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励。对写作的评价还要重视对()准备过程的评价,重视对作文修改的评价,采用多种评价方式。
加强公务员职业道德的考核评价,开展公务员平时考核、年度考核、任职考察等工作时,都要注重了解()表现情况。
伊拉斯谟斯认为,幼儿教育首先要注意体育,也要重视道德和知识教育,同时必须照顾到儿童由于天性爱好不同所引起的()。
依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对课程评价的建议,思想品德课程评价实施的要求是()。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
在公务员职业道德的具体评价过程中,标准要体现定量和定性相结合,能量化的要准确量化,不能量化的要辅之以定性考评。
在建立专业技术人员人才评价机制时,首先要从规范职位分类与职业标准入手,建立以()为核心,由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系。
有人说,要学会用多把尺子量自己。正确认识自己,需要()①重视自我评价和他人评价②从身体特征和生理状况来认识自己③从个性心理特征来认识自己④从在群体中的地位来认识自己
在实际的职业健康安全风险管理工作中,首先要明确开展危险源辨识和风险评价工作的()
在实际的职业健康安全风险管理工作中,首先要明确开展危险源辨识和风险评价工作的()
针对采购过程管理,首先必须进行供应商评价,只有满足供方的资质要求,评价合格后才能开展下一步的采购活动()
社会各界特别是()对铁路一直十分重视,以各种方式对铁路职业道德的状况进行着监督和评价