下列不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的是()
教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是()。
()等人提出了四种反思的方法。
掌握学习是由布鲁纳等人提出的,其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。
下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的()。
布鲁巴奇等提出教师反思的四种方法不包括( )。
布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括()。
布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有()
布鲁纳(Bruner)等人关于人工概念形成的研究发现,被试在形成概念时,多数人采用总体假设,应用()策略居多。
布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括()。
布鲁纳、()和瓦・根舍因等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。
美国教育家布鲁巴赫等人从时间的角度把反思性教学实践分为()。
下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的是()
布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括()
下列属于布鲁纳所提出的是()。
布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有()。
布鲁纳曾经提出一个教师成长的公式:经验+反思=成长。
下列关于反思的方法,属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有()。
布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括()。
()等人提出了四种反思的方法。
教师成长公式:经验+反思=成长是有布鲁巴奇提出的。()
教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是()。
布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有:_______、详细描述、交流讨论和行动研究
【主观题】简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。