信息的碎片化导致了（）的碎片化。
一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。
社会环境碎片化的实质是（）。
一深一浅的两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体的变迁而并轨。甚至，浅阅读更胜一筹了，阅读碎片化就是重要的表现形式之一。诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事，大脑沟回会变浅的。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是《论语》。电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。 关于这段文字，以下理解正确的是（ ）。
现代媒介生态表现出一种“微”特质，碎片化的信息通过社交网络等链状系统被连接与组合起来。媒体要想生存，就要在一个个“微链”中把握传播机会，创造可能的舆论热点。因此，现代的媒体，除了要竞争信息的“独到解释权”外，还要在纷繁的“微链”世界中排兵布阵，成为一个个关键节点的组织者与传播者；报道组织形式不再是先前的“一刀切”，而是在无数个中心节点上进行“疏通”与“引导”。特别是在突发事件中，这种新型舆论引导方式的特点更加凸显。 在这段文字中，作者强调现代媒体更需要具备的能力是（ ）
南车企业的员工应具备以下职业化素养（）
“咪蒙”的文章篇幅较长，行文却以短句、多段落、情景式写作为主，句子之间如同蒙太奇镜头的组接，符合碎片化移动互联网时代的传播特性。
“碎片化传播”往往缺乏对信息的核实。
碎片化传播产生的原因有（ ）。
碎片化对我们认知世界是没有影响的。
社会环境碎片化的实质是：（）。
以下哪些属于好听众应该具备的素养？
以下哪些是创新人才需要具备的基本能力与素养？
信息素养要求要有信息意识,能有效地利用( ),能对信息进行批判性的思考,并将有用信息融合成自己的知识体系,能主动鉴别各类信息,获取所需信息并能评价和分析,具有开发和传播信息的能力等。
和人有财务上的往来，应当分辨清楚不可含糊。舍得永远是一个宽容的人应具备的基本素养，奉献与索取，我们更注重奉献。《弟子规》如何教育我们?
下列（ ）不属于碎片化传播带来的弊病。
下列哪些碎片化信息对销售人员是有用的（ ）。
我们经常在报纸上看到某某社电、某某社消息,在广播、电视媒介里听到“本台报道”、“本台评论”,这里作为大众传播者的个人或小群体代表着媒介机构在进行传播,说明大众传播者具备的特征是()
【判断题】跨境电子商务的特点是“碎片化”。（）
电商主播，需具备基础商业素养，具体包括以下（)意识。
从整体应对舆情处置的流程来看，（)是衔接碎片化舆情信息与应对策略的桥梁或支点。
【单选题】面对知识碎片化的时代，学者需要具备的能力是（）
科普也算是为科学“打广告”，科学传播有必要_市场营销的做法进行科学“营销”，不仅要销售产品、普及知识，更多的是体现产品的价值和服务——让更多的人树立科学精神、建立科学的生活方式。同时，我们也要培养传播媒介的科学素养，毕竟就科学传播来说，通过可信赖的渠道获得可信赖的信息，往往_。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
网络文化“霸权”即以网络为传媒载体，进行网络文化信息交流，并以传播意识形态为意图，赋予网络在文化上的支配地位，进而实现文化霸权与文化繁殖。面对西方的网络文化“霸权”，我们应该采取有效的应对措施，对此以下说法不正确的是()。
