人际交往本质上是一个社会交换的过程。()
教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程,更应该是一种交往的过程。
人际关系最本质的问题:交际来源于需求。
教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究,可以归纳为以下几类:()、()、()。
教学过程就其本质而言是学生间的交往活动。( )
人际关系的本质是一种情感的()。
在人类的社会交往中,绝对离不开动作与表情动作,表情在本质上是一种无声语言是人际信息()的一种副载体。
现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,其教学本质是()。
谈判是人类社会交往过程中一种非常普遍的社会现象,其本质是一种特殊的双向沟通的交往方式,是一个情感交流的过程。
良好的人际关系对人生具有重要的意义。人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系,是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是()
文学的本质是它的人际交往性质,尤其不能脱离读者的创造性,这种观点的主要代表是()。
领导的本质是人际影响。
教学的本质是教师的教与学生的学的统一,是师生的交往和互动。
马克思从一般的意义上指出了社会的本质,即社会是人们通过交往而形成的社会关系的体系。
人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系,是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是()。
礼貌”、“礼节”、“礼仪”三者的本质都是尊重人、关心人,都是人们在相互交往中表示尊敬、友好的行为( )
网络交往是人与人的虚拟交往方式,网络生活本质上不是人的真实生活。在网络中人们可以自由随意的展现自己、做自己想做的事。
良好的人际关系对人生具有重要的意义。人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系,是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是
“礼貌”、“礼节”、“礼仪”三者的本质都是尊重人、关心人,都是人们在相互交往中表示尊敬、友好的行为。
让幼儿在日常交往和游戏场景中体会和感受如何与人交往,本质上可以()。
人际关系的本质属性是()。A.政治性B.动态性C.社会性D.利益性
2、人际修辞本质上是对应于语言人际功能的()
良好的人际关系对人生具有重要的意义,人际关系是社会生活中人与人之间的直接交往关系,是在人们物质交往和精神交往过程中产生和发展起来的关系,因此人际关系的本质是()