齐美尔认为，人们在历史和现实中的种种相互（），其中存在着一种基本上类似的互动模式，即社会交往的形式。
社会学习论的代表人物是（）。
萨瑟兰认为，犯罪实际上是人们相互学习的结果，或者说是另一种社会化的产物，他的理论属于（）
（）认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正，帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。
库伦伯茨的社会学习理论强调了人们的行为和认知在职业生涯选择中所起的重要作用，认为职业生涯选择时是由以下哪些因素共同作用的（）
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
社会学习论的道德教育研究方法主要采用（）.
社会学习理论认为：人类行为是（）交互作用的产物。
行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为参与、获得和维系行为模式的重要因子是()
（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。
班图拉（Bandura，A.）认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程，而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的。
“天人感应”论的提出者是老子，他认为自然现象都可以用来解释社会政治的变化。（）
社会学习论的观点认为影响学习者的性别角色模范包含?
心理社会治疗模式的治疗技术只强调直接技术，认为间接技术没有起多大的作用。（）
下列心理学家或社会学家中，从社会学习论的角度对模仿做出解释的人是( )
【单选题】不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是()。 A. 行为主义的语言模式 B. 先天论的语言模式 C. 社会相互作用论的语言模式 D. 认知相互作用论的语言模式
美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为()
观察学习是班杜拉社会学习论的重要组成部分。观察学习包括四个过程，即()。
（)的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法
社会相互作用论的语言学习模式认为，()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。
行为修正模式的理论基础包括三种学习理论，即经典条件作用理论、（）和社会学习理论。
课程设计模式中，最为著名的是，其在1944年出版的一书，被认为是课程论的经典
（）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法
“环境只是促进了儿童先天语言系统的成熟，而不起本质与决定的作用”，这句话表达了儿童语言先天论的思想，支持此思想的是（）
