20世纪初，美籍德国著名心理学家考夫卡把刺激分成（）和（）两种。
经典的区位理论是由19世纪德国著名经济学家杜能和20世纪初德国著名经济学家韦伯创立的。
第二次技术革命也叫“电气革命”，是以什么发明为主要标志的，发生于19世纪末至20世纪初。（）
公司人格否定制度起源于19世纪末的美国，流行于20世纪初的英国和德国。
表现主义在20世纪初起源于德国的（），后扩展至其他领域。
20世纪50～60年代，乌尔姆设计学院通过与（）的合作，真正实现了设计艺术教育服务于工业生产的教育宗旨，成为德国高度几何化、理性化、功能化、高质量化设计的典型。
20世纪初，由德国人（）创立的“文化形态史学”，其代表作是《西方的没落》。
20世纪初，就在德国现代主义设计迅速发展时，荷兰也出现了具有相同设计风格特征的运动——“风格派”运动，其核心人物有（）、（）、和（）。
20世纪初德国心理学家（）开始系统的研究宗教禁忌。
“新艺术”运动是19世纪末、20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的“装饰艺术”运动，这一运动在德国称（）。
20世纪初，将戏剧、文学引入电影、拓展表现空间的法国电影大师（）、（），将电影纳入了艺术范畴。
20世纪初在德国成立的（）是一个艺术家、手工业者和工厂主的松散组织，其目标是将手工艺人的作品提升为艺术、工艺和工业的结合。
美国和德国在19世纪至20世纪初经济超过英法的共同原因是（）
法国20世纪的野兽派艺术大师是（）
被誉为20世纪的四位杰出的建筑设计大师之一，提倡“少则多”的设计思想的设计大师是（）。
20世纪初，俄国、法国、德国等国家都出现了反犹主义的倾向
19世纪末20世纪初日本著名思想家和禅宗大师（ ）旅居美国，从事佛教经书的翻译等活动，对禅宗的西传作出了巨大贡献。
20世纪初，俄国、法国、德国等国家都出现了反犹主义的倾向。（）
音乐剧是流行于19世纪末20世纪初的综合艺术形式，融（）为一体
以现成品艺术著称的大师奥登博格也从20世纪80年代涉足能动公共艺术，并于90年代固定安装于公共开放空间。这就是著名的 。
在20世纪50年代，使用“滴画法”进行抽象绘画创作的是以下哪位当代艺术大师？（）
19世纪末至20世纪初以来，德国的世界科学文化中心的地位一直牢牢的握在手中
德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定了基础;美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终成为世界第一强国;苏联通过教育改革，经济在20世纪50～70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明，教育对（）具有巨大的促进作用
