陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这要求班主任应（）
陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的友爱精神。
陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（）。
被毛泽东称为是“伟大的人民教育家”的是（）
鲁迅先生这样描写陶行知先生的教诲生涯：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱。也以为快活。”这就是“俯首甘为孺子牛”的奉献精神的生动写照。下列说法，正确的是（）。
陶行知先生说过：小孩最好的先生，不是我，不是你，是小孩队伍里最进步的小孩。这句话表明（）
教育家陶行知先生指出“接知如接枝”，体现的教学原则是（）
阅读材料回答题：赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后．他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望有求必应。赵老师的这种做法是否正确？
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是（）
陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”思想，落实在课程类型上表现为（）
陶行知先生创办了我国第一所幼儿园“湖北幼雏园”。
陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的学习观。
1900年惠州起义失败，（）被捕遇害，年仅22岁。孙中山先生痛失良将，称赞其为“为共和殉难之第二健将”。
陶行知先生的教育观是幼儿的自主学习、自发学习摸索获得知识。
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是()。
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是( )。
鲁迅先生称赞（ ）为“无韵之离骚”。
陶行知先生说的“教是为了不教”是什么意思？
2.我国教育家陶行知先生没有讲过关于创造的名言是：（ ）
赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大家毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上
在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养（) A、扎实的教育理论知识 B、崇高的职业理想 C、丰富的文化科学知识 D、过硬的教育基本功
赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担任着班主任。他深深服从于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，对学生的各种愿望几乎都是有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班里的某些
鲁迅先生称赞《史记》为“史家之绝唱， ”。
陶行知先生曾解释传统教育与生活教育的区别，生活教育的特点在于（）
