下列各句中加线的成语使用，恰当的一项是（ ）。
下列各句中加线的成语使用，恰当的一项是( )。
对下列语句中加点的词的解释，错误的一项是（）。
下列各句中加划线的熟语的运用，恰当的一项是（）
对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是
下列各句中加下划线成语使用正确的一项是 ( )
下列对各句中加粗词语的解释,不正确的一项是（）
（三）【甲】嗟乎！师道之不传也久矣……其可怪也欤！（韩愈《师说》）【乙】延师教其子者……不敢欺，仆实不识一字。（清 俞樾《一笑》）22、下列各句中加点字的意思，解释错误的一项是（）
下列句中加点词的解释，错误的一项是（）
下列各句中的加点的词语不是古今异义词的一项是（）
下列各句中划线词语不属于古今异义词的一项是 （）
示例3·下列各句中加点词的用法不同于其他的一项是（）
下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）
下列各句加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）
下面句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）
下列句中加线词的意义和现代汉语相同的一项是（）
对下列句中加横线词解释错误的一项是（）
下列各句中加点字词的用法与例句加点词用法相同的一项是（）例句：“中峨冠而多髯者为东坡”中的“峨冠
下面各句中句子后的词的解释，不正确的一项是（）
下列句子中，加点词的解释错误的一项是（）
下列各句中加点字解释有误的一项是（）
下列句子中加点字的解释错误的一项是（）
下列各句中加线词的意义相同的一项是（）
下列句子中加（）词解释错误的一项是
