简述幼儿审美心理特点。
（）不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。
从构思开始，服装设计师就要面临对（）等得考察和选择，兼顾到服装流行趋势、消费者的审美情趣等。
（）是心理过程最重要的特点，也是审美心理最重要的因素之一。
所谓广告美学，是指研究（）的美学规律和广告审美心理特征的应用美学学科。
《公安消防部队灭火救援服装装具标识暂行管理规定》所称标识是指钉缀、粘贴印制在灭火战斗服和抢险救援服上，表示部队性质、任务类别、所属部别等相关信息的文字、符号数字、图案等。
（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。
服装是时代审美趣味和风尚最直接的表达
审美心理愉悦的特点有（）
审美心理结构的特点是（）
服装是现代女性修饰美化自己、塑造自我形象的最简便的有效手段，因此设计女装时应考虑以下哪些心理特点？（）
（）是指心理过程的速度、强度、稳定性和内外倾向性的心理特点的总和。
从儿童的生理和心理特点出发，在小学教育中实施儿童文学的审美教育应该把握哪几个方面的原则？
要求评价指标的确定和评价的选择应以音乐学科的特点和规律为依据，以不同的教学领域或模块的内容标准为依据，体现音乐课程的性质和价值，符合青少年身心发展特点和音乐审美教育规律，这是指音乐教学评价中的（ ）。
广告美学是指研究广告艺术表现的美学规律和广告审美心理特征的美学学科。
黑格尔说：'审美带有令人解放的性质。'这里的'解放'是指人的（）
黑格尔说：“审美具有令人解放的性质。”这里的“解放”是指人的（ ）。
心理距离是指人与人之间誓时建立的一种相对超然的审美关系。
书法和服装设计从本质上都是由实用功能演变到审美功能的艺术
儿童插画的夸张应该从儿童的审美心理特点出发，了 解儿童的接受能力和理解能力，尊重儿童的审美要求，并以此为前提正确把握夸张这一艺术手法在创作中的运用。
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()
黑格尔说：审美带有令人解放的性质。这里的解放是指人的( )
（)，是指研究广告艺术表现的美学规律和广告审美心理特征的应用美学学科。
青年推广人员心理特点表现为富于理想、积极进取精神、注重审美、热切的求知欲和（)
