美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。
“指导―发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。
特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的。()
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。
“引导―发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（）。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。
掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。()
掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括_____几个主要部分。 【 】
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括 【 】
由美国当代著名心理学家和教育家布鲁姆创立的，其指导思想是“所有学生都能学好”的教学模式是______教学模式。
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括 ()
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，以下说法正确的有（)。
美国教育家柏克赫斯特于20世纪20年代创立的一种以学生自学和独立作业为主、教师辅导为辅的教学组织形式，叫做（)。
掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家____创立的
美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（）（常考）
美国教育家布卢姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系（）
