先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
先行组织者教学基础的提出者是（）。
生存技术测定方法由美国著名经济学家亚当・斯密首次提出。（）
美国著名管理学家孔茨等人在继承古典管理学派的基础上，提出了健全组织工作的八项基本原则。
“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。
1938年，美国著名管理学家切斯特•巴纳德（C.I.Barnard）创立的“社会系统学派”，认为组织是人与人的合作系统，信息的交流是构成组织的基本要素之一，提出了管理中的（）原则。
“先行组织者”教学策略是一种（）教学技术。
美国著名管理学家（）《21世纪的管理挑战》中指出：“越来越多的组织者已经是知识分子，他们是脑力劳动者，不再是老板的下属，二十合伙人。”他还提出了知识型员工的概念。
掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点？（）
认知学派中，（）提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程；（）主张采用发现法；（）提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家（）提出了“非指导性教学”的主张。
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。
生存技术测定方法由美国著名经济学家亚当·斯密首次提出。（）
美国著名经济学家亚当·斯密首次提出生存技术测定方法。（）
先行组织者教学策略的提出者是（ ）。
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 （ ）
【选择题】先行组织者是由美国心理学家奥苏贝尔提出来的。（）
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（)。A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克
提出“先行组织者”教学策略的心理学家是
先行组织者的提出者是美国著名心理学家（）
1938年，美国著名管理学家切斯特？巴纳德（C.I.Barnard）创立的“社会系统学派”，认为组织是人与人的合作系统，信息的交流是构成组织的基本要素之一，提出了管理中的（）原则。
