申请X是申请Y所要求优先权的在先申请。申请X在说明书中记载了由技术特征a、b构成的技术方案，在权利要求书中记载了技术特征b、c构成的技术方案，在说明书摘要中记载了技术特征a、c构成的技术方案。申请Y要求保护的下列哪些技术方案可以要求申请X的优先权？（）
A公司起诉B公司，要求返还借款，诉讼进行中，A公司与C公司合并成立为F公司，A公司的诉讼权利应当由（）
8月20日，A公司向B公司签发了一张金额为10万元的商业汇票，该汇票载明出票后1个月付款。C公司为付款人，D公司在汇票上签章作了保证，但未记载被保证人名称。B公司取得汇票后背书转让给E公司，E公司又将该汇票背书转让给F公司，F公司于9月12日向C公司提示承兑，C公司以其所欠A公司债务只有8万元为由拒绝承兑。F公司拟行使追索权实现自己的票据权利。 要求： 根据上述内容，分别回答下列问题：如果D公司对F公司承担了保证责任，则D公司可以向谁行使追索权？并说明理由。
某件发明专利申请的权利要求撰写如下： “权利要求1：一种产品，具有特征a和b。 权利要求2：如权利要求1所述的产品，进一步具有特征c。 权利要求3：如权利要求1所述的产品，进一步具有特征d。 权利要求4：如权利要求1所述的产品，以特征e替换特征a。” 其中，a是特定技术特征，b不体现发明对现有技术作出的贡献，且a、b、c、d、e互不相关。下列说法哪些是正确的？（）
如果三个小区A、B、C距离较近，B和C的BCCH和BSIC相同，A和B有邻区关系，A和C没有邻区关系，则以下哪种现象一定会产生（）
某发明专利申请的权利要求1如下：“权利要求1：一种半导体器件，包括部件a、b、c。”下列哪些权利要求的撰写存在缺陷？（）
五年级三班的一次联欢活动有学生没有参加，小 A、小 B、小 C、小 D 中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下的回答： 小 A：小 B 没来。 小 B：我不但参加了，而且还表演了节目。 小 C：我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。 小 D：如果小 C 来了，那就是我没来。 如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立？（ ）
某汇票的出票日期为2009年9月11日，汇票上记载出票人为A，汇票记载的金额为人民币100万元，收款人为B，F为A的委托付款人，但F没有进行承兑。B将汇票背书后给了C，后C又将汇票背书给了D。 如果C对D行使的追索权予以充分的满足，那么，依据票据法的规定，C将取得何种票据权利？C可以向其前手追索的赔偿范围包括哪些？
如果一份国际申请是在两份较早申请的基础上提出优先权要求的，其中一份公开了特征C，另一份公开了特征D，后一份优先权文件中引用了前一份优先权文件，但没有提到C和D的组合，则该国际申请中，关于这种C和D组合的权利要求不能享有优先权。
某申请权利要求1要求保护一种组合物，其中含有组分A5-7.5％（重量百分比），说明书中公开了组分A的选择范围可以是5-7.5％，优选是5-7％，实施例中公开了A可以选自4.5％、5％、5.5％、6％、6.5％、7.5％、8％、8.5％、9％的具体数值，审查员检索到对比文件1中公开了一种相同的组合物，其中含有A1，且A1含量为5.5-7％（A1是A的一种分散液形态），从而权利要求1不具备新颖性。为克服此缺陷，则申请人可以将权利要求1修改为：（）。
如果在原说明书和权利要求书中没有记载某特征的原数值范围的其他中间数值，什么时候允许申请人采用具体“放弃”的方式？
组合逻辑电路（）。A有记忆功能B无记忆功能C有时有，有时没有D要根据电路确定
ma、mai、man、mang、mian中的a在实际发音中（)。A．有差异，能区别词义B．有差异，但不能区别词义C．没有
在Word编辑菜单中，“粘贴”菜单命令呈灰色，说明（)。A．该命令可被使用B．剪贴板中没有内容C．不能使用
如果删除文档中一部分选定的文字的格式设置，可按组合键（)。 （A)Ctrl+Shift+Z （B)Ctrl+Alt+Del （C)Ctrl+
凡有价单证质押贷款等所涉及的质物为我行开立的实物有价单证，如、、应由柜台人员对凭证进行核实。A:存单；B:理财权利凭证；C:国债收款凭证；D:定期一本通E：大额存单（）
金融期权交易实际上是一种权利的（)有偿让渡。A．多方面 B．互相 C．双方面 D．单方面
在合同分析中，应对重要的验收要求、（)以及验收所带来的法律后果作说明。A．时间、程序B．资金，地点C
两证券组合中ρAB=1,说明（)。A．A、B完全正相关B．A、B完全负相关C．A、B完全不相关D．A、B不完全正相关
利用直方图分析位置判断生产过程的质量状况和能力，如果质量特性数据的分布宽度边界达到质量标准的上下界限，说明生产过程的质量能力（）。 A．偏小，需要整改 B．处于临界状态，易出现不合格 C．适中，符合要求 D．偏大，不经济
证明:（1)（a×b)<sup>2</sup>≤a<sup>2</sup>·b<sup>2</sup>,并说明在什么情况下等号成立;（2)如果a+b+c=0,那么a×b=b×c=c×a,并说明它的几何意义;（3)如果a×b=c×d,a×c=b×d,那么a-d与b-c共线;（4)如果a=p×n,b=q×n,c=r×n,那么a,b,c共面.
某大学课堂上,老师与学生对善意取得展开了讨论。 老师:甲、乙共有的房屋,只登记在甲的名下,那么甲擅自将该房屋以合理的价格卖给善意第三人丙,并办理了房产产权过户手续。大家由此案例展开,讨论善意取得的适用条件。 学生 A: 善意取得的第三人丙必须是善意的,如果事后知道甲为无处分权人,则不能适用善意取得制度。 学生 B: 丙必须以合理的价格受让,赠与等无偿转让不适用善意取得。 学生 C: 丙如果没有办理产权过户手续,则丙不能取得房屋所有权。 学生 D: 善意取得制度中讨论的遗失物,比如张某拾得一条金项链,然后又转卖给李某,丢失金项链的所有权人能要求李某返还金项链,没有时间限制。 老师:大家讨论得不错,下课之后,大家再仔细查一下相关规定,确定各自的观点是否正确。提醒大家一点,案例中的甲是不动产的名义登记人,如果甲是真正的权利人,能否适用善意取得制度呢 要求: 根据相关法律制度的规定,回答下列问题: （）老师最后提出的问题如何作答 并说明理由
教学内容按照“可说明性”和“可把握性”的组合，可以分为A、B、C三类。（)
现有A、B、C三只股票，他们的收益标准差分别为40%，20%和40%，三只股票的收益相关系数如下： 股票 A B C A 1 B 0.9 1 C 0.5 0.1 1 从上表的信息出发，在等权重A和B的投资组合和等权重B和C的组合中做出选择，请说明理由。
