学习成语使用之后,老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用,其中哪位同学的举例是正确的()。
学习成语使用之后,老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用,其中这位老师说法错误的是()。
学习成语使用之后,老师给同学们举了若干个例子让同学们领悟成语的妙用,其中这位老师说法错误的是()。
阅读下列教学案例,按照要求答题。著名特级教师于漪老师上课时,几只蝴蝶飞进了教室,吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的:她首先让学生把蝴蝶赶走,然后让学生以“蝴蝶飞进教室”为题打一词牌名,同学们苦思冥想不得其解时,于漪老师给出了答案:“‘蝶恋花’啊,因为你们都是祖国的花朵!”在同学们会意的笑声中,于漪老师又开始了她的讲课。对以上教学案例分析不恰当的是()。
同学们通过在网上观看英语教学视频来学习英语,这体现了计算机网络功能中的()
学习成语使用之后,老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用,适合这位老师举例的是()。
学习成语使用之后,老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用,这位老师可以作为例子的是()。
人教版语文必修(3)中第三单元主要学习古代议论性散文,老师在课前让同学们找出几篇相同题材的作品,下列选项中的作品中,不符合要求的是()。
在学习新课《祝福》之前,语文老师先让同学们说一说自己的预习情况,这是下列哪种评价方式?()
学习成语使用之后,老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用,下面可以使用作为例子的是()。
在学习新课《背影》之前,语文老师先让同学们说一说自己的预习情况,这是下列哪种评价方式?()
学习成语使用之后,老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用,其中这位老师说法恰当的是()。
同学们,观看了“导购销售技巧之让生客变熟客的6大法则”的视频后,请回答让生客变熟客的6大法则是什么?
老师一边上课一边观看同学们上课的状态是注意的分配。
【其它】通过观看教学视频或到中小学实地课堂听课,分析老师在教学中是怎样运用心理学基本原理注重对学生认知、情感、意志、注意等方面的培养?结合作业要求,请同学们写一篇听课分析报告。
某年12月5日9时45分,某地发生4.8级有感地震,相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊:可能是地震。他镇静地说:请同学们有序离开教室,到教学楼前的空地集合。学生似乎明白了什么,鱼贯而出,张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声:地震啦!就率先冲出教室。
某小学数学老师在讲“长方体的体积公式”的教学过程中,首先引导同学们举例说出日常生活中常见的长方体物体有哪些,接着拿出准备好的大小不一的长方体模型供学生观察,然后带领同学们回顾前几节课学过的长方形的面积公式,最后让同学们小组讨论,得出长方体的体积公式。该教师的课堂教学体现的教学原则主要有()
李老师在上新课《蜡烛》前,向同学们问道:“看到题目你们会想到什么呢?”等学生发表了看法后,李老师再次问道:“这篇课文中的蜡烛有什么作用又会有什么象征意义呢?”这种导入新课的方式是()
陈老师在班会课上,通过让同学们选择一位自己认为值得学习的人作为自己今后学习的参照,老师运用的教育方法是()
某年12月5日9时45分,某地发生4.8级有感地震,相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊:“可能是地震。”他镇静地说:“请同学们有序离开教室,到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么,鱼贯而出,张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声:“地震啦!”就率先冲出教室。当师生们集中到楼前的空地上,学校领导清点人数时,张老师出现在楼口,镇静地好像什么也没有发生过,同学们一齐欢呼
在3月21日龙老师的网络直播课《用显微镜观察水中的微生物》教学中,让同学们观看的微课中观察到水中的微生物是以下哪一种()
师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有:①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚不服刘老师的批评,顶撞老师③晚会上王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心的事()