教育经济效益的特有特点不包括（）

A . 针对性 B . 适应性 C . 形式多样性 D . 强制性

A . 指导性 B . 主体性 C . 中介性 D . 综合性

A . 服务性 B . 历史性 C . 发展性 D . 相对独立性 E . 超前性

A . 江苏宜兴 B . 江苏镇江 C . 江西吉州 D . 福建建阳

A . 启蒙性 B . 专业性 C . 个别性 D . 长期性

A . 畸形 B . 异常活动 C . 局部疼痛与压痛 D . 骨擦音 E . 骨擦感

A . 经济增长为高等教育的协调发展提供物质基础 B . 经济增长对高等教育发展具有制约作用 C . 经济增长对高等教育发展具有导向作用 D . 经济增长对高等教育发展具有促进作用

A . A、定位于全体社区成员 B . B、内容覆盖面广 C . C、社区教育形式呈现多样性 D . D、是高层次需求的结果

A . 具有明显的时间规律性 B . 城区学校是突发事件多发地区 C . 低年级学生更容易发生安全事故 D . 学生安全意识淡薄是主要原因

A . 政策性强 B . 公益性 C . 发放主体不同 D . 风险高 E . 贷款对象宽泛

A . 政策性强 B . 公益性 C . 发放主体不同 D . 风险高 E . 贷款对象宽泛

A . A．畸形 B . B．弹性固定 C . C．反常活动 D . D．骨擦音 E . E．以上都不是

A . 畸形 B . 异常活动 C . 局部疼痛与压痛 D . 骨擦音 E . 骨擦感

A . 篇幅达到一定规模 B . 属于文学、艺术和科学领域内的智力成果 C . 能以某种有形形式复制 D . 具有独创性

A . 合法性 B . 合理性 C . 明晰性 D . 协调性

A . A、促进科学技术发展 B . B、促进社会民主 C . C、培养需要的人才 D . D、是一种现实的政治力量

A . 篇幅达到一定规模 B . 属于文学、艺术和科学领域中的智力成果 C . 能以某种有形形式复制 D . 具有独创性

A．明确的目的性 B．方法的系统性 C．活动的渗透性 D．内容的集中性

A．材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段 B．社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力 C．交往是社会性区域活动的重要特征 D．社会教育能渗透在所以类型的区域活动中

A．每个人身心、智力、审美意识 B．责任感、精神价值等全面发展 C．以自我为中心的学习和沟通能力 D．学生独立自主、富有批判精神的思想意识 E．培养自己的判断能力及独立创业的人格