学校建筑、设备等物质情景，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用，这些属于（）。
胡锦涛同志曾于（）年参观白鹭洲书院，视察白鹭洲中学，并勉励师生践行“崇尚气节，建功立业”的校风。
（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。
学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为（）
（）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。
1983年，经过充分讨论，学校提炼出“团结、献身、求是、创新”八字校风，很快得到了广大师生的高度认可，并认定“（）”精神是校风的核心。
校风、校貌和师生关系都属于( )。
学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（ ）。
校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（ ）。
（）可以反映农产品的内在品质与外在因素对人体健康的影响状况。
学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的()。
素质是人在先天禀赋的基础上，通过（）和（）的影响而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本品质。
师生关系、校风、学风属于（）
校风，包括教风、学风、考风、科研风气和整个学校领导工作作风等。
大学生考试作弊，是破坏优良校风学风的不诚信行为，因考试作弊受到处分者，学校将采取以下哪项处罚？
文化建设对学校形成良好的校风、教风。学风巨野重要的引领作用，学校文化建设的核心要素是()。
（）是指人的内在品质和质量,是在遗传素质基础上,受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实际磨练,所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构,包括人的思想、道德、知识、能力、心理、体格等
教学实践证明，影响良好师生关系形成的主要因素有三个，师生之间的（）情感和行为。
某同学由于自身努力不够，成绩不够好，却要到处抱怨老师、班风、学风、、校风不好。该同学（）
道德品质是通过个体道德行为所表现出来的较（)的内在性特征和倾向。
（)应当将文明行为纳入教育、教学内容，加强师德师风建设和法治宣传教育，防止校园欺凌和暴力，培育优良校风、教风、学风。
18、（)指的是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。包括校舍建筑、教室环境布置、校纪校规、课堂规则、校风班风、校园文化、师生关系、性别角色差异等。
