不同的学生受同一个老师教育，心理反映各不相同，说明人的心理现象是先天固有的。（ ）
在影响沟通主体接受并理解信息的各种因素中，由每个人的心理结构及需求.意向系统各不相同而直接影响到他们接受信息的因素是（）。
在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（）
每个国家的旅游者因其独特的地域文化造就了各自的心理特征和行为表现。一般来说，日本人具有（）心理特征和行为表现。
不同的学生受同一个老师教育，心理反映各不相同，说明人的心理想象是先天固有的。
由于个人的环境、目标、态度和需求各不相同，所以每个人的投资目标可能有很大不同。下列不属于投资目标的是（）。
人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征，是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一。
有位名人说过：“人们从事工作，会有各种各样的动机，而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机，以便掌握和开启发挥各人潜能的‘钥匙’”。这句话表明，管理人员必须进行（）。
人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是不相同的。
创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。
员工对薪酬福利制度的抱怨，其原因在于人的（）、需求、个性是各不相同的。
美国心理学家舒兹认为以下属于具有包容需求的人的行为特征是（ ）。
每个人的价值观、人格、能力、成长环境、教育背景等各不相同，导致每个人所从事的职业也不相同。这体现了职业生涯的（ ）特点。
2.不同的人心理发展的水平、速度各不相同，这说明了心理发展的（ ）特征。
人格是一个具有丰富内涵的概念,其中反映了人的多种心理品质和典型特征。概括起来,人格具有以下基本特征:( )
美国心理学家舒兹认为以下属于具有包容需求的人的行为特征是( )。
现实生活中，人的品德各不相同，表现有多种多样。但品德作为心理与价值的“合金”，其构成的因素是相同的——都是由()系统相互结合而成。
有位名人说过：“人们从事工作，会有各种各样的动机，而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机，以便掌握和开启发挥各人潜能的‘钥匙”。这句话表明，管理人员必须进行（）。
每个人的行为、心理都有一些特征，这些特征的总和就是（)。
（）用户的地理环境.生理特征.社会经济地位和心理性格各不相同，用邮的需求也不同，用户对邮政产品需求的多样性，是邮政细分市场的基础。
45、中国人的姓、名、字是各不相同的。
7、每个人的价值观、人格、能力、成长环境、教育背景各不相同，导致每个人所从事的职业也不相同，这体现了职业生涯的（）特点
【选择题】心理学上的人格研究以人的规格、样式为其基本内容，它的关注点是人的气质、性格和能力等心理特征总和。（）
