在软件开发过程中常用图来作为描述的工具。DFD就是面向__(1)__分析方法的描述工具。在一整套分层DFD中,如果某一张图中有N个加工(Process).则这张图允许有__(2)__张子图。在一张DFD图中,任意两个加工之间__(3)__。在画分层DFD的时候,应注意保持__(4)__之间的平衡。DFD中从系统的输入流到系统的输出流之间的一连串连续变换形成一种信息流,这种信息流可分为__(5)__两大类。空白(5)处应选择()
在软件开发过程中常用图来作为描述的工具。DFD就是面向__(1)__分析方法的描述工具。在一整套分层DFD中,如果某一张图中有N个加工(Process).则这张图允许有__(2)__张子图。在一张DFD图中,任意两个加工之间__(3)__。在画分层DFD的时候,应注意保持__(4)__之间的平衡。DFD中从系统的输入流到系统的输出流之间的一连串连续变换形成一种信息流,这种信息流可分为__(5)__两大类。空白(3)处应选择()
在软件开发过程中常用图来作为描述的工具。DFD就是面向__(1)__分析方法的描述工具。在一整套分层DFD中,如果某一张图中有N个加工(Process).则这张图允许有__(2)__张子图。在一张DFD图中,任意两个加工之间__(3)__。在画分层DFD的时候,应注意保持__(4)__之间的平衡。DFD中从系统的输入流到系统的输出流之间的一连串连续变换形成一种信息流,这种信息流可分为__(5)__两大类。空白(4)处应选择()
在软件开发过程中常用图来作为描述的工具。DFD就是面向__(1)__分析方法的描述工具。在一整套分层DFD中,如果某一张图中有N个加工(Process).则这张图允许有__(2)__张子图。在一张DFD图中,任意两个加工之间__(3)__。在画分层DFD的时候,应注意保持__(4)__之间的平衡。DFD中从系统的输入流到系统的输出流之间的一连串连续变换形成一种信息流,这种信息流可分为__(5)__两大类。空白(2)处应选择()
在软件开发过程中常用图来作为描述的工具。DFD就是面向__(1)__分析方法的描述工具。在一整套分层DFD中,如果某一张图中有N个加工(Process).则这张图允许有__(2)__张子图。在一张DFD图中,任意两个加工之间__(3)__。在画分层DFD的时候,应注意保持__(4)__之间的平衡。DFD中从系统的输入流到系统的输出流之间的一连串连续变换形成一种信息流,这种信息流可分为__(5)__两大类。空白(1)处应选择()
()是用电子技术原理传送活动图像和声音信息的通信系统。
医学信息技术是用信息科学的原理和方法,应用计算机技术来研究医学信息( )的一门技术。
教育技术学是在系统科学方法论指导下,主要运用( ),通过设计、开发、利用、管理和评价教育信息技术环境、教育信息资源与教育教学过程,来促进学习、提高绩效的理论与实践。
BSP方法特别强调基于企业业务活动而不是组织机构来建设信息系统,从而增强信息系统的_______。
企业系统规划(BSP)方法是由IBM公司研制,用以指导企业信息系统建设的方法,其目的是进行企业信息系统的
远程放射学信息系统一般可分为低速、窄带远程放射学信息系统、中速远程放射学信息系统与___________________________三种。
管理信息系统是运用系统管理的理论和方法,以_________、______和_______为工具和手段,具有对信息加工处理、存储和传递等功能,同时具有预测、控制、组织和决策等功能的人—机系统。
下列关于医学实验室信息系统建设原则的说法错误的是______。
技术与信息化部是信息系统应用与运维的归口管理部门,提供信息化技术服务保障;各业务部门按应用领域分工负责,是信息系统应用与运维_______;各二级单位、项目部是信息系统应用的_______。
我国首个个人信息保护国家标准《信息安全技术公共及商用服务信息系统个人信息保护指南》于2013年2月1日起正式实施。本指导性技术文件适用于_____以外的各类组织与机构。
【填空题】对于最小相位系统(开环零极点都位于左半平面),度量闭环系统相对稳定性的方法是用开环频率特性曲线与(-1,j0)点的接近程度来表征,通常用____和____来度量。
根据《电子信息系统机房设计规范》GB__50174-2008,机房建设位置选择应具备以下几个条件()
38、信息系统的开发人员指信息系统建设和开发的参与人员,一般包括________。
现代企业安全管理是以系统论信息论、控制论和行为科学理论为指导,树立以人为中心的管理思想,综合运用______系统工程等现代科学的方法和手段,对企业安全生产实行全员的、全面的、全过程的管理。
__负承信息技术安全管理、计算机系统、网络系统的安全运行并做好技术指导工作()
____以统觉理论原理来说明教学过程,提出教学过程由明了、联合或联想、系统、方法四阶段构成,这一理论标志着教学过程理论的形成