高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。
我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、（）、（）、（）三三个层面。
历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（）。
编写课程标准是开发课程的重要步骤，一般来讲，课程标准除了课程目标和内容标准，还应包括（）。
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括（）
新课程标准中的三维目标分类是指（）。
下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中第二部分课程目标中的“积累·整合”一项是（）。
生物课程标准中的课程目标，我们一般称之为（ ） （2.0分）
从 国家教育方针、生物课程标准中的课程目标再到老师制定的教学目标，这是将生物课程目标不断具体化的过程。 （2.0分）
依据国家教育方针、《基础教育课程改革纲要（试行）》、学生身心发展的特点和教育规律等，将生物学课程目标具体化为内容标准，这个过程描述的是（ ） （2.0分）
在“探究鼠妇生活的条件”中，实验完毕后课程标准要求将鼠妇放归大自然。这反映了生物学课程的哪一个维度的目标。 （2.0分）
在教学中，生物老师依据生物课程目标、内容标准等制定的目标，我们一般称之为（ ） （2.0分）
在教学中，生物老师依据生物课程目标、内容标准等制定的目标，我们一般称之为（ ）
下列哪个选项不属于我国现行生物课程标准知识目标的三个水平（ ）
通过具体的事实、现象、素材等把生物学课程标准中的内容标准表现出来，这个过程描述的是（ ）
依据国家教育方针、《基础教育课程改革纲要（试行）》、学生身心发展的特点和教育规律等，将生物学课程目标具体化为内容标准，这个过程描述的是（ ）
在“探究鼠妇生活的条件”中，实验完毕后课程标准要求将鼠妇放归大自然。这反映了生物学课程的哪一个维度的目标。
生物课程标准中态度、情感、价值观方面的目标主要括 、 、 、 、 、 。
简述2011版《义务教育生物学课程标准》提出的课程目标
【判断题】从国家教育方针、生物课程标准中的课程目标再到老师制定的教学目标，这是将生物课程目标不断具体化的过程。
【填空题】生物课程标准中态度、情感、价值观方面的目标主要括 、 、 、 、 、 。
课程标准中的目标包括两大目标：知识目标和探究目标。（)
3、2017版高中生物课程标准提出，学教学目标的维度包括
课程目标一般由教师参考课程标准和教学参考书，并结合学生的学习实际自行编定（）
