下列对垂直分销渠道模式的优点的描述正确的是()。
下列对目标评价模式,说法正确的是()
教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性 目标的是( )。
以下关于’事业部制模式’的优点描述正确的是()。
对卫星定位优点描述不正确的是()
下列对萨奇曼的疾病行为阶段模式描述正确的是()
下列行为动词用于描述教学目标时,不属于知道层次的是()。
下列描述不属于精密推台锯的优点描述,不正确的是()。
在对市场秩序和营销人员行为进行调节时,道德相对于法律手段来说具有许多优点,下列对这些优点的描述中错误的是()。
下列哪项对精神科护理模式中的行为模式的描述不正确。()
对管壳式换热器的优点描述不正确的是()。
对PIN光电二极管优点描述不正确的是()。
下列对垂直分销渠道模式的优点的描述中正确的有()
以下对RfID技术优点描述不正确的是()。
以下关于‘专业支行模式’模式的优点描述正确的是()。
下列属于对课程编制的目标模式正确的描述有()。
操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。以下对其中特点描述正确的是()。
下列对育婴师合理整合长短期目标的要求,描述不正确的是()。
《普通高中化学课程标准(实验)》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是()。
以下对铁路运输的优点,描述不正确的是( )。
对机械密封的优点描述不正确的是()。
{技师}对开放式问题的优点描述不正确的是()
1、“软件需求”被定义为软件用于解决真实世界问题而必须展示的特性,指用户对目标软件系统在功能、行为、性能、设计约束等方面的期望。以下关于需求的描述中,不正确的是 ________ 。
在数学课上,余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论,从中发现他们不懂的问题,然后有针对性地进行讲解,形成一种“问题导向”教学模式,下列对余老师教学行为描述不正确的是()